Há muitas afirmações controversas sobre TDAH, divulgadas amp...
Gabarito comentado
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Vamos analisar a questão sobre TDAH, que se refere ao Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. Este tema envolve o entendimento de diagnóstico, tratamento e mitos associados ao transtorno. Para resolver a questão, é necessário ter conhecimento científico e atualizado sobre o TDAH.
Alternativa Correta: C - Para o diagnóstico correto, é necessária a identificação dos sintomas em dois ambientes distintos. Esta alternativa está correta porque, segundo critérios diagnósticos, como o DSM-5, os sintomas do TDAH devem ser observados em pelo menos dois contextos diferentes, como casa e escola, para confirmar que o transtorno não é resultante de fatores situacionais específicos.
Vamos agora explicar por que as outras alternativas estão incorretas:
Alternativa A: - A medicação pode causar dependência e por isso deve ser evitada. Essa afirmação é incorreta porque, embora medicações para TDAH, como os estimulantes, possam ter potencial para abuso, quando utilizadas corretamente sob supervisão médica, o risco de dependência é baixo. O tratamento medicamentoso é uma parte importante do manejo do TDAH.
Alternativa B: - Muitas crianças têm o diagnóstico, porque os pais são ausentes e não sabem impor limites. Essa alternativa propaga um mito comum sobre TDAH. O transtorno tem bases neurobiológicas e não é causado pela falta de disciplina ou ausência dos pais. O diagnóstico é baseado em critérios clínicos e não em suposições sobre a dinâmica familiar.
Alternativa D: - A pessoa portadora pode ser tratada com psicoterapia e exercício sem necessidade de medicação. Embora abordagens não farmacológicas como a psicoterapia e a atividade física possam auxiliar, a medicação frequentemente é necessária para controlar os sintomas de maneira eficaz em muitos casos de TDAH. A escolha do tratamento deve ser individualizada.
Em resumo, é importante basear-se em evidências científicas e não em informações controversas ou mitos populares ao discutir o TDAH.
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