(Concurso Milagres/2018) Analise as afirmativas abaixo. I-...

Alternativa Correta: B - Wallon, Piaget, Wallon e Vygotsky

Vamos entender por que a alternativa B é a correta, analisando cada uma das afirmativas e os teóricos que se relacionam a elas.

I - Henri Wallon: A afirmativa fala sobre o antagonismo entre o motor e o mental, destacando a importância dos signos culturais no desenvolvimento mental. Wallon é conhecido por sua teoria integrativa que considera a interação entre aspectos motores, emocionais e intelectuais no desenvolvimento humano. Ele enfatiza a importância das emoções e da motricidade como base para o desenvolvimento cognitivo.

II - Jean Piaget: Nesta afirmativa, a ideia é que o desenvolvimento infantil é marcado por fases específicas, influenciadas por fatores biológicos, educacionais e sociais. Piaget é famoso por sua teoria dos estágios do desenvolvimento cognitivo, que descreve o crescimento intelectual durante a infância em fases sequenciais e qualitativamente diferentes.

III - Henri Wallon: A descrição de desenvolvimento como um processo descontínuo com contradições, conflitos e reviravoltas está alinhada à perspectiva de Wallon. Ele vê o desenvolvimento humano sendo influenciado por crises e transições que não seguem um caminho linear, refletindo a complexa interação entre aspectos afetivos e cognitivos.

IV - Lev Vygotsky: A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito chave nas teorias de Vygotsky. Ele descreve a diferença entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda, destacando a importância da interação social e da mediação no desenvolvimento cognitivo.

Agora, sobre as alternativas incorretas:

A - Wallon, Piaget, Vygotsky e Vygotsky: Esta alternativa associa incorretamente a terceira afirmativa a Vygotsky, quando esta está mais alinhada à visão de desenvolvimento de Wallon.

C - Piaget, Piaget, Wallon e Vygotsky: Aqui, a primeira afirmativa é atribuída erroneamente a Piaget em vez de Wallon. Piaget não se foca tanto nos aspectos emocionais e motores como Wallon.

D - Vygotsky, Wallon, Piaget e Vygotsky: A ordem dos teóricos está errada, especialmente a primeira afirmativa que pertence a Wallon, e não a Vygotsky.

E - Vygotsky, Wallon, Piaget e Wallon: Novamente, a primeira afirmativa é atribuída de forma equivocada a Vygotsky em vez de Wallon.

Compreender essas diferenças teóricas é essencial para interpretar adequadamente como cada autor contribui para a Psicologia do Desenvolvimento. Cada um trouxe uma perspectiva única sobre como as crianças crescem e se desenvolvem cognitivamente, emocionalmente e socialmente.

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A questão pede o teórico correspondente ao assunto tratado em cada afirmativa:

I- Wallon - “No antagonismo entre motor e mental, o longo do processo de fortalecimento deste último, por ocasião da aquisição crescente do domínio dos signos culturais, a motricidade em sua dimensão cinética tende a se reduzir, a se virtualizar em ato mental.”

II- Piaget - “Cada fase do desenvolvimento da criança é caracterizada por aquilo que de melhor a criança pode fazer, de acordo com sua idade, porém o desenvolvimento de cada período vai depender de fatores biológicos, educacionais e sociais”

III- Vygotsky - “O desenvolvimento da criança aparece como descontínuo, marcado por contradições e conflitos, retrocessos e reviravoltas. A passagem pelos estágios de desenvolvimento não ocorre de maneira linear.

IV- Vygotsky - Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre o nível real de desenvolvimento, determinado pela capacidade de resolver independentemente um problema e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em colaboração com outro companheiro mais capaz” 

Wallon, Piaget, Vygotsky e Vygotsky.

Gabarito: A