Não é uma classificação de jogo utilizado na infância:

A alternativa correta é a B - Jogo de substituição. Essa alternativa está correta porque não é uma classificação de jogo comumente utilizada na infância.

Vamos explorar mais sobre o tema para entender por que as outras alternativas estão incorretas:

A - Jogo simbólico: Este tipo de jogo é fundamental durante a infância. O jogo simbólico, também conhecido como jogo de faz-de-conta, permite que as crianças usem a imaginação para representar situações do cotidiano, desenvolver a criatividade e habilidades sociais. Exemplos incluem brincar de "casinha" ou "escola", onde as crianças assumem papéis e exploram diferentes cenários.

C - Jogo de exercício: Este tipo de jogo é característico das primeiras fases do desenvolvimento infantil. Nele, as crianças repetem ações simples, como balançar, correr ou empurrar, para desenvolver habilidades motoras e cognitivas. Esses jogos são essenciais para o desenvolvimento físico e são um dos primeiros tipos de jogos que as crianças experimentam.

D - Jogo de regras: Ao contrário do que se possa imaginar, jogos de regras também fazem parte da infância, especialmente a partir dos 5 anos. Nesses jogos, as crianças começam a seguir regras estabelecidas, como em jogos de tabuleiro e esportes. Eles são importantes para o desenvolvimento de habilidades sociais, compreensão de limites e fair play.

Portanto, a única classificação apresentada que não se encaixa nos tipos de jogos típicos da infância é o jogo de substituição, que não é uma categoria reconhecida em teorias do desenvolvimento infantil.

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Jogos de Exercício Sensório-Motor

O ato de jogar é uma atividade natural no ser humano. Inicialmente a atividade lúdica surge como uma série de exercícios motores simples. Sua finalidade é o próprio prazer do funcionamento, Estes exercícios consistem em repetição de gestos e movimentos simples como agitar os braços, sacudir objetos, emitir sons, caminhar, pular, correr, etc. Embora estes jogos comecem na fase maternal e durem predominantemente até os 2 anos, eles se mantém durante toda a infância e até na fase adulta. Por exemplo, andar de bicicleta, moto ou carro.

Jogos Simbólicos

O jogo simbólico aparece predominantemente entre os 2 e 6 anos. A função desse tipo de atividade lúdica, de acordo com Piaget, "consiste em satisfazer o eu por meio de uma transformação do real em função dos desejos", ou seja, tem como função assimilar a realidade.

Jogos de Regras

O jogo de regras, entretanto, começa a se manifestar por volta dos cinco anos, desenvolve-se principalmente na fase dos 7 aos 12 anos. Este tipo de jogo continua durante toda a vida do indivíduo (esportes, trabalho, jogos de xadrez, baralho, RPG, etc.).