O Programa Saúde na Escola (PSE) é uma abordagem abrangente ...
I. Promover a saúde e a cultura da paz, favorecendo a prevenção de agravos à saúde, bem como fortalecer a relação entre as redes públicas de saúde e de educação.
II. Atuar, efetivamente, na reorientação dos serviços de saúde para além de suas responsabilidades técnicas no atendimento clínico, para oferecer uma atenção básica e integral aos educandos e à comunidade.
III. Qualquer intervenção da saúde (educativa, preventiva, clínica, etc.) deve também ser pedagógica em sua intenção e execução e estar em sintonia com a programação pedagógica da escola, além de ser contada como momento de aprendizagem (inclusive carga horária simultânea para a escola e para as atividades de saúde realizadas).
IV. Fortalecer o enfrentamento das vulnerabilidades, no campo da saúde, que possam comprometer o pleno desenvolvimento escolar.
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A alternativa correta é: D - Apenas I, II e IV.
Vamos analisar o tema da questão e como ela aborda o assunto. O Programa Saúde na Escola (PSE) é uma iniciativa que visa integrar e articular as redes públicas de saúde e educação, promovendo a saúde e a educação integral dos estudantes da rede pública de ensino básico.
Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento das diretrizes e objetivos do PSE, que incluem a promoção da saúde, prevenção de agravos, fortalecimento de vínculos entre saúde e educação, e a promoção do desenvolvimento escolar pleno.
Justificativa da alternativa correta:
Assertiva I: Promover a saúde e a cultura da paz, favorecendo a prevenção de agravos à saúde, bem como fortalecer a relação entre as redes públicas de saúde e de educação.
Essa assertiva está correta porque um dos principais objetivos do PSE é justamente promover a saúde no ambiente escolar e fortalecer a integração entre as redes de saúde e educação.
Assertiva II: Atuar, efetivamente, na reorientação dos serviços de saúde para além de suas responsabilidades técnicas no atendimento clínico, para oferecer uma atenção básica e integral aos educandos e à comunidade.
Também correta, essa assertiva reflete a ampliação do escopo de atuação dos profissionais de saúde dentro do PSE, que não se limitam ao atendimento clínico, mas abrangem a educação em saúde e a atenção integral.
Assertiva III: Qualquer intervenção da saúde (educativa, preventiva, clínica, etc.) deve também ser pedagógica em sua intenção e execução e estar em sintonia com a programação pedagógica da escola, além de ser contada como momento de aprendizagem (inclusive carga horária simultânea para a escola e para as atividades de saúde realizadas).
Essa assertiva está incorreta. Embora as ações do PSE devam estar alinhadas com a programação pedagógica da escola e terem caráter educativo, elas não são necessariamente contadas como carga horária oficial das atividades escolares.
Assertiva IV: Fortalecer o enfrentamento das vulnerabilidades, no campo da saúde, que possam comprometer o pleno desenvolvimento escolar.
Correta, essa assertiva aborda um dos pilares do PSE, que é identificar e enfrentar as vulnerabilidades de saúde que podem prejudicar o desempenho e desenvolvimento escolar dos alunos.
Portanto, a resposta correta é a alternativa D - Apenas I, II e IV, pois essas são as diretrizes que verdadeiramente refletem os objetivos e a prática do PSE.
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AS DIRETRIZES DO PROGRAMA SAÚDE
NA ESCOLA (PSE)
I – Tratar a saúde e educação integrais como parte de uma formação ampla para
a cidadania e o usufruto pleno dos direitos humanos;
II – Permitir a progressiva ampliação intersetorial das ações executadas pelos sis-
temas de saúde e de educação com vistas à atenção integral à saúde de crian-
ças e adolescentes;
III – Promover a articulação de saberes, a participação dos educandos, pais, co-
munidade escolar e sociedade em geral na construção e controle social das
políticas públicas da saúde e educação;
IV – Promover a saúde e a cultura da paz, favorecendo a prevenção de agravos à
saúde, bem como fortalecer a relação entre as redes públicas de saúde e de
educação;
V – Articular as ações do Sistema Único de Saúde (SUS) às ações das redes de
educação pública de forma a ampliar o alcance e o impacto de suas ações
relativas aos educandos e suas famílias, otimizando a utilização dos espaços,
equipamentos e recursos disponíveis;
VI – Fortalecer o enfrentamento das vulnerabilidades, no campo da saúde, que pos-
sam comprometer o pleno desenvolvimento escolar;
VII – Promover a comunicação, encaminhamento e resolutividade entre escolas e
unidades de saúde, assegurando as ações de atenção e cuidado sobre as
condições de saúde dos estudantes;
VIII– Atuar, efetivamente, na reorientação dos serviços de saúde para além de suas
responsabilidades técnicas no atendimento clínico, para oferecer uma atenção
básica e integral aos educandos e à comunidade.
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