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Q2299365 Enfermagem
O Programa Saúde na Escola (PSE) é uma abordagem abrangente que visa melhorar o bem-estar e a qualidade de vida de crianças e adolescentes, reconhecendo a importância da escola como um ambiente propício para a promoção da saúde e a prevenção de doenças. Ele contribui para a formação de hábitos saudáveis desde a infância e adolescência, o que pode ter impactos positivos ao longo da vida. Analise as assertivas abaixo em relação às diretrizes do PSE:

I. Promover a saúde e a cultura da paz, favorecendo a prevenção de agravos à saúde, bem como fortalecer a relação entre as redes públicas de saúde e de educação.
II. Atuar, efetivamente, na reorientação dos serviços de saúde para além de suas responsabilidades técnicas no atendimento clínico, para oferecer uma atenção básica e integral aos educandos e à comunidade.
III. Qualquer intervenção da saúde (educativa, preventiva, clínica, etc.) deve também ser pedagógica em sua intenção e execução e estar em sintonia com a programação pedagógica da escola, além de ser contada como momento de aprendizagem (inclusive carga horária simultânea para a escola e para as atividades de saúde realizadas).
IV. Fortalecer o enfrentamento das vulnerabilidades, no campo da saúde, que possam comprometer o pleno desenvolvimento escolar.

Quais estão corretas? 
Alternativas

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A alternativa correta é: D - Apenas I, II e IV.

Vamos analisar o tema da questão e como ela aborda o assunto. O Programa Saúde na Escola (PSE) é uma iniciativa que visa integrar e articular as redes públicas de saúde e educação, promovendo a saúde e a educação integral dos estudantes da rede pública de ensino básico.

Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento das diretrizes e objetivos do PSE, que incluem a promoção da saúde, prevenção de agravos, fortalecimento de vínculos entre saúde e educação, e a promoção do desenvolvimento escolar pleno.

Justificativa da alternativa correta:

Assertiva I: Promover a saúde e a cultura da paz, favorecendo a prevenção de agravos à saúde, bem como fortalecer a relação entre as redes públicas de saúde e de educação.

Essa assertiva está correta porque um dos principais objetivos do PSE é justamente promover a saúde no ambiente escolar e fortalecer a integração entre as redes de saúde e educação.

Assertiva II: Atuar, efetivamente, na reorientação dos serviços de saúde para além de suas responsabilidades técnicas no atendimento clínico, para oferecer uma atenção básica e integral aos educandos e à comunidade.

Também correta, essa assertiva reflete a ampliação do escopo de atuação dos profissionais de saúde dentro do PSE, que não se limitam ao atendimento clínico, mas abrangem a educação em saúde e a atenção integral.

Assertiva III: Qualquer intervenção da saúde (educativa, preventiva, clínica, etc.) deve também ser pedagógica em sua intenção e execução e estar em sintonia com a programação pedagógica da escola, além de ser contada como momento de aprendizagem (inclusive carga horária simultânea para a escola e para as atividades de saúde realizadas).

Essa assertiva está incorreta. Embora as ações do PSE devam estar alinhadas com a programação pedagógica da escola e terem caráter educativo, elas não são necessariamente contadas como carga horária oficial das atividades escolares.

Assertiva IV: Fortalecer o enfrentamento das vulnerabilidades, no campo da saúde, que possam comprometer o pleno desenvolvimento escolar.

Correta, essa assertiva aborda um dos pilares do PSE, que é identificar e enfrentar as vulnerabilidades de saúde que podem prejudicar o desempenho e desenvolvimento escolar dos alunos.

Portanto, a resposta correta é a alternativa D - Apenas I, II e IV, pois essas são as diretrizes que verdadeiramente refletem os objetivos e a prática do PSE.

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Comentários

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A alternativa D é a correta, pois afirma que as assertivas I, II e IV estão corretas, o que está em consonância com as diretrizes do Programa Saúde na Escola (PSE). A assertiva I fala sobre promover saúde e cultura da paz, objetivos que são centrais no PSE, que busca integrar escolas e serviços de saúde para prevenir doenças e fortalecer a cultura de paz. A assertiva II menciona a reorientação dos serviços de saúde para oferecer uma atenção básica e integral, refletindo o objetivo do PSE de expandir a atuação dos serviços de saúde para além da assistência clínica, envolvendo-se mais diretamente com a educação e o bem-estar dos estudantes. A assertiva IV destaca o fortalecimento do enfrentamento das vulnerabilidades que afetam a saúde e podem comprometer o desenvolvimento escolar, outra meta do PSE que reconhece a interdependência entre saúde e educação para o desenvolvimento integral dos estudantes. A assertiva III não é mencionada como uma diretriz do PSE, pois embora as intervenções de saúde nas escolas devam ter um caráter educativo, não há uma exigência de que sejam contabilizadas como carga horária formal de aprendizagem, o que elimina a alternativa E. Portanto, as assertivas I, II e IV estão corretas e alinhadas com os objetivos do PSE, sendo a alternativa D a resposta correta.

AS DIRETRIZES DO PROGRAMA SAÚDE

NA ESCOLA (PSE)

I – Tratar a saúde e educação integrais como parte de uma formação ampla para

a cidadania e o usufruto pleno dos direitos humanos;

II – Permitir a progressiva ampliação intersetorial das ações executadas pelos sis-

temas de saúde e de educação com vistas à atenção integral à saúde de crian-

ças e adolescentes;

III – Promover a articulação de saberes, a participação dos educandos, pais, co-

munidade escolar e sociedade em geral na construção e controle social das

políticas públicas da saúde e educação;

IV – Promover a saúde e a cultura da paz, favorecendo a prevenção de agravos à

saúde, bem como fortalecer a relação entre as redes públicas de saúde e de

educação;

V – Articular as ações do Sistema Único de Saúde (SUS) às ações das redes de

educação pública de forma a ampliar o alcance e o impacto de suas ações

relativas aos educandos e suas famílias, otimizando a utilização dos espaços,

equipamentos e recursos disponíveis;

VI – Fortalecer o enfrentamento das vulnerabilidades, no campo da saúde, que pos-

sam comprometer o pleno desenvolvimento escolar;

VII – Promover a comunicação, encaminhamento e resolutividade entre escolas e

unidades de saúde, assegurando as ações de atenção e cuidado sobre as

condições de saúde dos estudantes;

VIII– Atuar, efetivamente, na reorientação dos serviços de saúde para além de suas

responsabilidades técnicas no atendimento clínico, para oferecer uma atenção

básica e integral aos educandos e à comunidade.

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