Acerca da evolução do ensino de Arte no Brasil e as abordage...

A alternativa correta para a questão é a Alternativa C.

O tema central da questão aborda a evolução do ensino de Arte no Brasil e as abordagens da educação artística na legislação brasileira. Para resolver esta questão, é necessário conhecer a história e a legislação educacional brasileira, especialmente no tocante a como a Arte é integrada ao currículo escolar.

Justificativa da Alternativa C: O Parâmetro Curricular Nacional para Arte, publicado em 1998, de fato introduziu a ideia de que a Arte deve ser ensinada de forma interdisciplinar. Isso significa que a Arte é integrada com outros aspectos culturais e sociais no currículo escolar, promovendo uma compreensão mais ampla e significativa para os alunos. Esta abordagem moderna reflete a importância de o aluno compreender a Arte não apenas como técnica, mas como uma expressão cultural e social.

Por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A: A Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (LDB) de 1950 não foi a primeira a incorporar a Arte como disciplina obrigatória no currículo escolar brasileiro. A LDB atual, que inclui a Arte como componente curricular obrigatório, é de 1996.

Alternativa B: A abordagem contemporânea do ensino de Arte nas escolas brasileiras não se limita ao ensino das técnicas tradicionais de pintura e escultura. Pelo contrário, ela busca integrar a Arte com outras disciplinas, refletindo uma visão mais holística da educação.

Alternativa D: Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o ensino de Arte no Brasil não deve se concentrar apenas em técnicas e estética. Os PCNs enfatizam a importância da expressão pessoal e do contexto cultural dos alunos, valorizando a diversidade cultural e a expressão individual.

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