Diversos autores têm apontado as aproximações entre a educaç...
Diversos autores têm apontado as aproximações entre a educação popular e a intervenção comunitária do psicólogo. A Educação Popular, como instrumento teórico-metodológico de atuação, pode ser compreendida como
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A alternativa A é a correta.
A Educação Popular é um conceito que se articula com a libertação e conscientização das classes oprimidas. Este conceito é fortemente baseado nos princípios formulados pelo educador brasileiro Paulo Freire, que destaca a importância de uma educação emancipadora, crítica e dialogal. A Educação Popular busca promover a transformação social através da conscientização das pessoas sobre suas condições sociais e possibilitar que tomem ações para mudar essas condições.
Justificativa da alternativa A: Esta alternativa está correta pois reflete a essência da Educação Popular, que é voltada para as classes populares e busca sua libertação e conscientização. Essa abordagem educativa é crítica e visa a participação ativa dos indivíduos em seus processos de aprendizagem e na transformação de sua realidade.
Análise das alternativas incorretas:
B - A alternativa “perspectiva de metodologia formal-hierárquico autoritária” não está correta pois contradiz os princípios da Educação Popular. Diferente de abordagens autoritárias, a Educação Popular valoriza a horizontalidade, o diálogo e a participação.
C - Esta alternativa, que fala sobre uma “metodologia populista baseada em Paulo Freire”, é incorreta. Embora Freire seja uma referência central, o termo “populista” não é adequado para descrever sua abordagem, que é crítica e não manipuladora.
D - A alternativa que menciona “educação baseada na consciência mágica e na valorização do saber popular” não está correta. Paulo Freire critica a consciência mágica, que ele vê como uma aceitação passiva da realidade, enquanto a Educação Popular promove uma conscientização crítica e ativa.
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