Na elaboração de um projeto de pesquisa científica, o pesq...

No contexto de um projeto de pesquisa científica, é crucial entender como o pesquisador aborda a realidade ao definir seu objeto de estudo. A questão em pauta nos leva a refletir sobre a natureza do objeto de pesquisa.

A alternativa D - construído é a resposta correta. Em um projeto de pesquisa, o objeto é considerado construído porque ele é formulado e delimitado pelo pesquisador a partir de uma série de escolhas teóricas e metodológicas. Ou seja, o objeto de pesquisa não é algo que simplesmente existe na realidade de forma evidente, mas sim algo que é interpretado e definido com base nas perguntas e objetivos da pesquisa.

Para reforçar essa explicação, considere que um pesquisador em serviço social pode estar interessado em estudar a pobreza urbana. Ele deverá definir especificamente quais aspectos da pobreza urbana está investigando, quais teorias sociais embasarão sua pesquisa e quais métodos usará para coletar e analisar dados. Assim, ele constrói seu objeto de estudo.

Vamos analisar por que as demais alternativas estão incorretas:

• A - real: Embora o objeto de pesquisa possa ter base na realidade, a escolha do termo "real" não é precisa no contexto da elaboração de um projeto. O objeto é real na medida em que representa fenômenos existentes, mas é construído a partir da interpretação desses fenômenos.
• B - ilusório: Um objeto de pesquisa não é ilusório, pois é baseado em fenômenos concretos e observáveis que são analisados cientificamente. O termo "ilusório" se refere a algo que engana ou não é real, o que vai contra o princípio básico de uma pesquisa científica.
• C - percebido: Embora a percepção do pesquisador tenha um papel na escolha e definição do objeto, o termo "percebido" não aborda todo o processo de construção teórica e metodológica envolvido. A percepção é parte do processo, mas o objeto é construído a partir de informações sistematizadas.

Em resumo, a compreensão de que o objeto de pesquisa é algo construído é essencial para entender o papel ativo do pesquisador na definição e delimitação de seu campo de estudo.

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