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Q972774 Educação Artística
A maitrê de ballet Eugênia Feodorova afirmava em suas aulas: “O ballet é a arte da repetição, e a repetição é a mãe da sabedoria”.

Tomando por base essa afirmação, o uso da repetição em aulas de Dança é visto como
Alternativas

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Vamos analisar a questão proposta sobre o uso da repetição em aulas de Dança. A afirmação da maitrê de ballet Eugênia Feodorova destaca a importância da repetição como um elemento essencial para o aprendizado e a aquisição de sabedoria na dança. A repetição é uma ferramenta pedagógica poderosa que ajuda os alunos a desenvolverem habilidades motoras e a internalizarem movimentos de forma consciente.

Alternativa Correta: A - uma possibilidade para a descoberta consciente de habilidades.

A opção A está correta porque a repetição na dança permite que os alunos refinem suas habilidades através da prática constante. Essa prática facilita a identificação consciente das nuances dos movimentos, levando ao aprimoramento técnico. O processo de repetição possibilita que os alunos se tornem mais conscientes de seus corpos e movimentos, o que é fundamental no aprendizado da dança.

Análise das Alternativas Incorretas:

B - uma técnica amplamente adotada e reconhecidamente eficiente. Embora a repetição seja de fato uma técnica eficiente e amplamente utilizada, essa opção não destaca o aspecto de descoberta consciente de habilidades, que é o foco da afirmação de Feodorova.

C - criadora de automatismos, ao exigir a execução exata dos passos. Esta opção não é correta porque, apesar de a repetição poder levar à automação de movimentos, o objetivo no contexto dado é promover a consciência e o desenvolvimento de habilidades, não apenas a execução automática.

D - eliminadora de elementos criadores, levando à dispersão e à desatenção. Esta opção está errada porque a repetição, quando bem orientada, não elimina a criatividade. Pelo contrário, ela pode proporcionar uma base sólida para que a criatividade floresça, ao permitir que os alunos dominem a técnica e experimentem com confiança.

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