A denominação “danças urbanas” é resultado de um estilo de vida que privilegia o grupo e suas necessidades de afirmação. Sua matriz inicial vem da inspiração dos negros norte-americanos e engloba uma grande variação de estilos, mantendo a importância e a necessidade da sociabilidade em suas rodas e performances, com os movimentos do break, do charme, do funk e do passinho, entre outros. Pela agilidade e desenvoltura corporal que exigem, essas danças trazem movimentos que trabalham com a coordenação motora, refletindo na necessidade de adquirir variadas técnicas.

No trabalho escolar, a coordenação motora é de suma importância. Assim, em dinâmicas de sala de aula, podem ser trabalhadas as expressões artísticas e culturais mencionadas acima. Nesse sentido, sobre as danças urbanas, é correto afirmar que

Question

A

trazem em sua movimentação o congelamento de um movimento rápido em uma determinada posição, o qual, em seguida, volta na mesma velocidade de antes. Em sala de aula, é possível realizar dinâmicas que trabalhem a coordenação dos passos desconsiderando as rimas que são faladas.

B

baseiam-se em movimentos rápidos e distintos de braço, mão, quadris e pernas, sincronizados com a música. Em sala de aula, é importante assistir coreografias na intenção de repetir e tornar o movimento o mais parecido possível, trabalhando assim a relação motora do indivíduo e do coletivo.

C

incluem movimentos acrobáticos e fisicamente exigentes, tais como aterrar de joelhos e em seguida separá-los. Em sala de aula, é importante realizar jogos corporais que valorizem o ritmo e o espaço, utilizando-se de repetições para a melhoria das articulações do corpo.

D

algumas envolvem uma dinâmica com movimentos sincronizados, em que o gestual em grupos acontece conectado com a poesia, em um desafio que ocorre ao mesmo tempo. Em sala de aula, é possível realizar jogos em que o objetivo seja bater palmas e pés de maneira coletiva e idêntica.

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Colégio Pedro II · Accepted Answer

Alternativa [C] incluem movimentos acrobáticos e fisicamente exigentes, tais como aterrar de joelhos e em seguida separá-los. Em sala de aula, é importante realizar jogos corporais que valorizem o ritmo e o espaço, utilizando-se de repetições para a melhoria das articulações do corpo.

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