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Ano: 2010 Banca: FUNDATEC Órgão: CEEERS
Q1184205 Arquitetura
Utilizando os dados da questão anterior e admitindo que será feito rodapé de 4cm aproveitando as mesmas peças cerâmicas, sendo que cada peça original resulta em duas peças de rodapé, verifique qual opção poderá gerar o maior aproveitamento, objetivando resultar em menor área de material descartado. 
Alternativas

Gabarito comentado

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Vamos analisar a questão sobre o aproveitamento de peças cerâmicas para a instalação de rodapés. Este tipo de questão demanda compreensão sobre corte e aproveitamento de materiais, um tema importante na Tecnologia das Construções. A eficiência no uso de materiais pode reduzir custos e minimizar resíduos, sendo um princípio sustentável na construção.

Para resolver essa questão, precisamos calcular o aproveitamento das peças cerâmicas ao serem cortadas para formar rodapés. Cada peça original, ao ser cortada, deve resultar em duas peças de rodapé de 4 cm de altura.

Justificando a alternativa correta (A - 9,5 x 19,5 e a de 9,5 x 9,5cm):

Nesta opção, ao cortar uma peça de 9,5 x 19,5 cm, é possível obter duas tiras de rodapé de 4 cm de altura sem desperdício. A largura restante de 1,5 cm não é utilizada, mas o comprimento total de 19,5 cm pode ser integralmente aproveitado, resultando em uma menor área de material descartado.

Análise das alternativas incorretas:

  • B - 19,5 x 19,5cm: A peça pode ser cortada em tiras de 4 cm, mas o desperdício será maior com as sobras de 3,5 cm.
  • C - 24,5 x 24,5cm: Ao cortar para formar rodapés de 4 cm, sobram 2,5 cm, resultando em mais desperdício.
  • D - 24,5 x 39,5cm: Similar à opção C, mas ainda mais material será descartado devido à maior dimensão.
  • E - 24,5 x 24,5cm e 24,5 x 39,5cm: Ambas as dimensões resultam em maior desperdício do que a opção A.

Para questões como esta, é crucial analisar o aproveitamento das dimensões em relação ao corte desejado, maximizando o uso e minimizando o descarte. Isso não apenas reflete eficiência em obra, mas também alinhamento com práticas sustentáveis.

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