Em uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental, um professor ...

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Q3120849

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Artes |

Q3120849 Educação Artística

Em uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental, um professor de Artes propõe a utilização de improvisação teatral como uma prática metodológica central para o desenvolvimento de competências artísticas e socioemocionais. A atividade envolve a criação coletiva de uma cena improvisada, sem texto pré-definido, partindo de uma situação cotidiana de conflito entre dois personagens com posições sociais distintas. O professor também busca explorar as técnicas de Augusto Boal, como o Teatro-Fórum, em que os espectadores têm a oportunidade de intervir na cena, sugerindo e testando soluções para o conflito.

Considerando essa proposta pedagógica, assinale a alternativa que melhor conecta esses aspectos com a metodologia descrita.

A improvisação teatral e o Teatro-Fórum fortalecem a expressividade individual dos alunos, ao mesmo tempo em que consolidam um formato de ensino centrado no professor, que oferece soluções prontas para o conflito. Embora possa haver diálogo com disciplinas como Filosofia, a autonomia criativa é limitada pela condução do professor.

A improvisação teatral e as técnicas de Boal permitem aos alunos desenvolver autonomia criativa ao assumirem papéis ativos na construção das cenas, além de refletirem criticamente sobre questões sociais reais, como opressão e desigualdade. O formato participativo rompe com a educação tradicional e incentiva a articulação de conhecimentos entre diferentes disciplinas, como História e Sociologia.

A metodologia descrita visa exclusivamente ao desenvolvimento de habilidades técnicas de atuação, como controle da voz e expressividade corporal, sendo pouco relevante para a reflexão sobre questões sociais. O foco principal é a disciplina teatral, sem promover conexões significativas com outras áreas de conhecimento.

A proposta pedagógica baseia-se em práticas de improvisação que incentivam a criação artística livre, mas sem a necessidade de conectar essa prática com questões sociais ou críticas. Embora estimule o desenvolvimento artístico, o Teatro-Fórum é apenas uma forma de exercício teatral sem implicações para o desenvolvimento de uma consciência cidadã.

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