TEXTO 2 – A REALIDADE PERCEBIDA PELOS ANIMAIS É ...

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TEXTO 2 – A REALIDADE PERCEBIDA PELOS ANIMAIS

É difícil imaginar como pode ser o mundo de um animal considerando que não só sua inteligência, mas também seus sistemas sensoriais são diferentes dos nossos. Todavia, os animais captam estímulos que nós não captamos. O ornitorrinco, por exemplo, percebe com seu bico, parecido com o dos patos, as descargas elétricas produzidas pelos camarões, a um metro de distância. As abelhas percebem as alterações elétricas causadas por uma tempestade distante e voltam para a colmeia; as serpentes detectam o calor de suas vítimas; os morcegos percebem o eco dos sons que lançam.

O biólogo alemão von Uexküll assinalou que cada espécie animal vive em um mundo próprio, ao que chamou Umwelt.

“É difícil imaginar como pode ser o mundo de um animal considerando que não só sua inteligência, mas também seus sistemas sensoriais são diferentes dos nossos.”

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Comentários

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essa só por exclusão mesmo... esse tal de '' valor interrogativo de modo'' eu nunca ouvi falar antes..se alguém puder clarear, por favor.

É difícil imaginar como pode ser o mundo de um animal....

De que maneira, como, de que modo... possuem valor interrogativo 

Como você estuda?
Como são seus pais?

Vale lembrar que precisamos ver o contexto, pois o COMO tem outros significados, como por exemplo, de conformidade. 
Fiz isso como você me pediu.

Alguém poderia explicar porque a alternativa c) está errada?

Grato

olá Ricardo, segue a explicação da letra "c". São os chamados pronomes anafóricos que só têm sentido na frase com um referencial anterior. 

sua inteligência, mas qual inteligência ? inteligência "animal"
seus sistemas, mais quais sistemas ? sistemas do "animal". Perceba que os pronomes possuem o mesmo referencial, a saber : animal

a- errada por conta do paralelismo verbal - que se imaginasse ( tempo pretérito) como pode (tempo presente)O certo seria : é difícil que se imagine(tempo presente) como pode (tempo presente)

acho que a questão peca ao deixar de citar o numero da linha em que cada palavra se encontra. 

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