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Q2466905 Libras
A metodologia de Libras deve estar inserida num conjunto de práticas e eventos da cultura surda que ativa a Língua de Sinais e a sua forma de interação, produzindo um letramento tanto individual como social, e revelando dinâmicas próprias de atuar e interagir socialmente.
Nesse sentido, assinale a opção que apresente a pedagogia do professor surdo no ensino de Libras.
Alternativas

Gabarito comentado

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A alternativa correta é a C.

A questão aborda a pedagogia no ensino de Libras, enfatizando a importância de práticas que respeitem e integrem a cultura surda. O foco está na metodologia que não só ensina a Língua de Sinais, mas também promove um letramento que é tanto individual quanto social, considerando as dinâmicas próprias dos surdos de interagir com o mundo.

Alternativa C: Esta é a alternativa correta porque destaca que a pedagogia deve se originar da construção de sentidos visuais. Isso significa que o professor surdo compartilha com os alunos surdos a mesma experiência de interação com a linguagem e o mundo, respeitando e utilizando suas experiências visuais como base. Esta abordagem valoriza a identidade e a cultura surda, sendo essencial para um ensino de Libras significativo.

Análise das alternativas incorretas:

A: Embora a interação com a cultura ouvinte e a inclusão sejam importantes, esta alternativa não foca especificamente na experiência visual dos surdos, que é central para o letramento em Libras.

B: Esta alternativa sugere a produção de textos escritos sem referências visuais, o que vai contra a prática de ensino centrada na experiência visual dos surdos, essencial para o aprendizado de Libras.

D: Aqui, a proposta é envolver experiências orais, o que não condiz com a pedagogia visual necessária para os alunos surdos. A metodologia deve priorizar práticas visuais e não orais.

E: Focar no ambiente físico e na inter-relação entre corpo, espaço e movimento é relevante, mas esta alternativa menciona o AEE (Atendimento Educacional Especializado) sem considerar especificamente a pedagogia centrada na experiência visual dos surdos.

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