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Alternativa Correta: E - errado

A questão aborda a eficácia das intervenções individuais versus intervenções grupais na prática da psicologia escolar. Para entender essa questão, é importante considerar tanto a teoria quanto a prática da psicologia educacional. Vejamos agora a justificativa detalhada:

Primeiramente, a afirmação de que intervenções individuais são geralmente mais eficazes do que intervenções grupais é equivocada. Na verdade, a eficácia de uma intervenção depende de diversos fatores, incluindo o contexto, a natureza do problema e as necessidades específicas dos alunos.

Em psicologia escolar, intervenções grupais têm um papel crucial porque:

• Promovem a interação social: As dinâmicas grupais ajudam os alunos a desenvolver habilidades sociais importantes, como comunicação, cooperação e empatia.
• Abordam problemas comuns: Muitas questões enfrentadas pelos alunos são comuns a vários deles. Intervenções grupais permitem que esses problemas sejam abordados coletivamente, criando um senso de comunidade e apoio mútuo.
• Contexto social: Entender o contexto social em que o aluno está inserido é fundamental para uma intervenção eficaz. Intervenções grupais permitem que o psicólogo observe e trabalhe com as dinâmicas sociais diretamente.

Portanto, enquanto intervenções individuais são valiosas para tratar necessidades muito específicas e profundas de um aluno, desconsiderar a relevância do contexto social e das dinâmicas grupais é um erro. Cada tipo de intervenção possui seu espaço e importância dentro do contexto escolar.

Ao dizer que intervenções individuais são geralmente mais eficazes e que desconsideram o contexto social, a questão subestima a complexidade do ambiente escolar e a importância de abordagens multifacetadas. Por isso, a alternativa correta é E - errado.

Dinâmicas Individuais ou grupais depende muito do aluno/paciente para o psicólogo. Então, levando em conta essa questão o gabarito é incorreto, mas atente-se que as grupais tendem a ter resultados mais positivos que as individuais.