Leia com atenção o texto abaixo e responda a questão:
“Outro país que implantou e experimenta cotas são os Estados Unidos. Como consequência da
luta pelos direitos civis deflagrada pelo movimento afro-americano, as cotas foram aplicadas
desde a década de 60, com a finalidade de oferecer aos afro-americanos as chances de
participar da dinâmica da mobilidade racial crescente. Por exemplo: os empregadores foram
obrigados a mudar suas práticas, planificando medidas de contratação, formação e promoção
nas empresas visando à inclusão dos afro-americanos; as universidades foram obrigadas a
implantar políticas de cotas e outras medidas favoráveis à população negra; as mídias e órgãos
publicitários foram obrigados a reservar, em sua produção, uma certa porcentagem para a
participação dos negros. No mesmo momento, programas de aprendizado da tomada de
consciência da discriminação racial foram desenvolvidos, a fim de levar à reflexão dos
americanos a questão do combate ao racismo”.
Fonte: (MUNANGA, K. Considerações sobre as Políticas de Ação Afirmativa no Ensino Superior in PACHECO,
J. Q.; SILVA, M. N, O Negro na Universidade: o direito à inclusão, Brasilia: Fundação Cultural Palmares,Marque a ALTERNATIVA INCORRETA em relação ao trecho do texto apresentado dentre as
alternativas abaixo:

Question

Leia com atenção o texto abaixo e responda a questão:
“Outro país que implantou e experimenta cotas são os Estados Unidos. Como consequência da
luta pelos direitos civis deflagrada pelo movimento afro-americano, as cotas foram aplicadas
desde a década de 60, com a finalidade de oferecer aos afro-americanos as chances de
participar da dinâmica da mobilidade racial crescente. Por exemplo: os empregadores foram
obrigados a mudar suas práticas, planificando medidas de contratação, formação e promoção
nas empresas visando à inclusão dos afro-americanos; as universidades foram obrigadas a
implantar políticas de cotas e outras medidas favoráveis à população negra; as mídias e órgãos
publicitários foram obrigados a reservar, em sua produção, uma certa porcentagem para a
participação dos negros. No mesmo momento, programas de aprendizado da tomada de
consciência da discriminação racial foram desenvolvidos, a fim de levar à reflexão dos
americanos a questão do combate ao racismo”.
Fonte: (MUNANGA, K. Considerações sobre as Políticas de Ação Afirmativa no Ensino Superior in PACHECO,
J. Q.; SILVA, M. N, O Negro na Universidade: o direito à inclusão, Brasilia: Fundação Cultural Palmares,Marque a ALTERNATIVA INCORRETA em relação ao trecho do texto apresentado dentre as
alternativas abaixo:  Alternativa A: Apresenta antecedentes históricos das Políticas de Ação Afirmativa na definição de cotas
raciais. Ou Alternativa B: Demonstra a inexistência de relação entre as cotas raciais e as Políticas de Ação Afirmativa. Ou Alternativa C: Indica a atuação dos movimentos sociais na definição de políticas sociais. Ou Alternativa D: Aponta elementos necessários a organização de uma Política de Ações Afirmativas com base
no exemplo dos Estados Unidos. Ou Alternativa E: Assinala a presença da universidade no processo de aplicação das cotas raciais como
Políticas de Ação Afirmativa para ingresso de negros no ensino superior.

Universidade Estadual do Paraná · Accepted Answer

Alternativa [B] Demonstra a inexistência de relação entre as cotas raciais e as Políticas de Ação Afirmativa.

SEU FUTURO MERECE ESSA CHANCE!

SEU FUTURO MERECE ESSA CHANCE!

Leia com atenção o texto abaixo e responda a questão: “Outr...

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