Sobre o desenvolvimento infantil analise os itens a seguir:...

Gabarito: D (Itens I e III)

A questão aborda um tema essencial da Educação Física no contexto do desenvolvimento infantil: a inter-relação entre o desenvolvimento motor e os aspectos cognitivos, afetivos e ambientais. Para resolver esta questão corretamente, é necessário compreender as diversas facetas que influenciam como uma criança cresce e aprende, tanto em termos de movimento quanto em termos de desenvolvimento mental e emocional.

O Item I está correto, pois ressalta a relação intrínseca entre o desenvolvimento motor e as áreas cognitiva e afetiva. Cada uma dessas áreas influencia e é influenciada pela outra, criando um sistema interconectado que promove o crescimento holístico do indivíduo.

O Item II está incorreto, pois afirma que aspectos ambientais, biológicos e familiares, entre outros, geralmente não interferem no desenvolvimento infantil, o que é uma inverdade. Na realidade, esses fatores têm um impacto significativo no desenvolvimento das crianças. Eles moldam como as crianças aprendem a se movimentar, pensar e se relacionar com os outros.

O Item III também está correto, pois destaca a importância da interação entre componentes externos e internos no desenvolvimento motor. O movimento é um componente externo que as crianças usam para explorar e interagir com o mundo ao seu redor, enquanto os processos neurológicos e orgânicos internos são fundamentais para a execução de ações.

Por fim, o Item IV está incorreto, pois sugere que o processo de maturação é puramente natural e que os professores não podem intervir nesse processo. Na verdade, os educadores têm um papel crucial no desenvolvimento infantil, fornecendo experiências de aprendizagem estruturadas, apoio emocional e oportunidades para as crianças praticarem e desenvolverem suas habilidades motoras e cognitivas.

A alternativa correta é a D, porque reconhece a validade dos itens I e III, os quais estão alinhados com o entendimento atual sobre o desenvolvimento motor e seu entrelaçamento com os aspectos cognitivos e afetivos no contexto do crescimento infantil.