A escola é um lugar social onde o contato com o sistema de e...

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Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Iguape - SP
Q1208977 Educação Artística
A escola é um lugar social onde o contato com o sistema de escrita e com a ciência enquanto modalidade de construção de conhecimento se dá de formas sistemática e intensa. Nesse sentido, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, pode-se conceber a escola como o espaço
Alternativas

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A alternativa correta é a letra D.

Tema Central da Questão:

O tema principal desta questão é a concepção da escola como um espaço de construção e ressignificação cultural, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Para resolver a questão, é necessário ter conhecimento sobre como as diretrizes orientam o papel da escola na formação do conhecimento e das identidades culturais, assim como sua função social na valorização das diversas culturas regionais do Brasil.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa D é correta porque descreve a escola como um espaço onde a cultura herdada é ressignificada e recriada. Isso significa que a escola não apenas transmite conhecimentos, mas também promove a reconstrução de identidades culturais e o reconhecimento das raízes regionais. Esse papel é alinhado com as diretrizes curriculares que enfatizam a importância do respeito e da valorização da diversidade cultural do país.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Esta alternativa sugere que a escola é um meio para modificar a sociedade usando conhecimentos. Embora a educação tenha um papel transformador, esta afirmação simplifica excessivamente a função da escola e não reflete o foco na ressignificação cultural que as diretrizes promovem.

B - Fala sobre fortalecer a autorregulação do processo de ensino-aprendizagem. Embora importante, esta não é a principal característica abordada pelas diretrizes em relação ao papel cultural e social da escola.

C - Afirma que o conhecimento deve ser considerado definitivo, o que vai contra a ideia de que o aprendizado é um processo contínuo e dinâmico, essencial para a ressignificação cultural mencionada nas diretrizes.

E - Sugerir que o processo cognitivo ocorre por justaposição e não por reorganização do conhecimento é inadequado, pois o aprendizado envolve justamente a reorganização e ressignificação contínua do conhecimento.

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