Segundo o primeiro parágrafo do texto, o engajamento só não ...

"Percebo que o que torna o aluno socialmente engajado é a reflexão constante, a troca de experiências, a diversidade de conhecimentos e opiniões que ele aplica e vê aplicarem a um objeto de estudo, de forma digital ou analógica. [....]" (a meu ver, trata-se apenas um analogia, não aplicações);

da aplicação de conhecimentos a um objeto digital ou analógico. 

[Gab. D]

bons estudos!

Eu acredito que o erro da questão está em dizer que a aplicação de conhecimento será em "um objeto digital ou analógico". Na verdade, o que o texto diz é que a diversidade de conhecimento pode ser aplicada a um objeto de estudo através de uma forma (de um meio, um mecanismo) digital ou analógico. É a forma de aplicação que pod ser digital ou analógica e não o objeto.

Alguém pode explicar de onde o engajamento advém "do direcionamento do pensamento em busca de seu próprio progresso. "?

Acho que o professor(a) da banca da matéria de língua portuguesa da FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS já deve estar gagá.

Letra D: para o engajamento não basta aplicarmos qualquer conhecimento, mas sim a diversidade de conhecimentos (lembre-se do título: os porquês da diversidade).

Letra E: vamos salvar esta assertiva. Direcionar o pensamento= reflexão.  Trecho: "Percebo que o que torna o aluno socialmente engajado é a reflexão constante".

Comentário adicional: No primeiro momento pensariamos que a busca do próprio progresso configuraria um egoísmo, se opondo à ideia de engajamento social. Porém, perceba que o texto trata da educação, logo a busca pelo progresso pessoal NÃO é incompatível com o engajamento social, ao reves, o engajar-se faz parte do próprio processo educativo do indivíduo, o qual se enriqueceria com experiências alheias.