Assinale a opção que indica a frase em que a preposição de t...
Texto
Os porquês da diversidade
Das coisas mais marcantes da adolescência, minha memória traz os tempos de estudo e dúvidas sobre o futuro. De forma contrária às principais críticas que se ouve hoje, meus anos de Ensino Médio foram, sim, muito significativos para uma formação dita cidadã, e não só voltada aos vestibulares. Hoje trabalhando com educação, tenho plena consciência de que um ensino inovador pode surgir a partir de práticas consideradas tradicionais e que uma roda de conversa na escola pode ser tão ou mais revolucionária quanto qualquer aplicativo educacional. Percebo que o que torna o aluno socialmente engajado é a reflexão constante, a troca de experiências, a diversidade de conhecimentos e opiniões que ele aplica e vê aplicarem a um objeto de estudo, de forma digital ou analógica. [....]
É disso que trata a educação: formar indivíduos engajados uns com os outros, socialmente e que saibam conviver. Está aí também a grande diferença da educação familiar, quando convivemos apenas com nossos pares. A escola nos permite entrar em contato de forma sistemática com outros mundos, outros olhares, outros saberes, opiniões diferentes das nossas, culturas até então desconhecidas. É o convívio com professores e colegas que nos dá suporte para refletir sobre nossas posições, sermos questionados sobre opiniões divergentes e, assim, pensarmos num projeto de vida de forma plena.
(Ivan Aguirra, Educatrix, Moderna, ano 5, nº 9 2015.)
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Gabarito: Alternativa C
Quem tem consciência, tem consciência de algo ou de alguma coisa.
Bons Estudos!
Só a título de complementação....
Trata-se de regência nominal, quem é consciente, é consciente de; cônscio de, ou tem consciência de algo.
Essa questão não entendi, para mim todas alternativas estão corretas,
por exemplo
tempos de estudo, tempos de que? de estudo. o tempo exige a preposição ou seja o termo anterior
Gabarito C
consciência de algo. Observe o verbo nas frases.
Regência nominal. Quem tem consciência, tem consciência DE ALGO.
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