No paradigma contemporâneo focamos os significados e perceb...

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Q2288666 Educação Artística
No paradigma contemporâneo focamos os significados e percebemos que a obra de arte tem de estar dentro de um contexto. O significado sempre depende de um contexto. Portanto, a cultura da qual vêm as crianças tem muito mais importância e também a cultura sobre o qual vem o objeto de arte. Os significados, porque são símbolos, são como palavras, e eles variam de acordo com o local no qual são recebidos. Isso quer dizer que as crianças crescem de forma a entender objetos de arte de forma diferente dependendo de sua cultura e, quando elas começam a entender as obras de arte, elas entendem aquilo que sua cultura lhes deu para compreender.
PARSONS, Michael J. Identidade cultural e ensino da arte. Porto Alegre: UFRGS, 1996, p.23.

O trecho tematiza a questão
Alternativas

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Para compreender esta questão, é importante focar no tema central que o texto de Parsons aborda: a diversidade cultural. O trecho destaca como a interpretação de obras de arte está intimamente ligada ao contexto cultural em que uma pessoa está inserida.

Alternativa Correta: C - da diversidade cultural.

A justificativa para a escolha desta alternativa é clara: o texto discute como os significados das obras de arte variam de acordo com o contexto cultural. Parsons enfatiza que as crianças compreendem as obras de arte através da lente da cultura em que cresceram. Isso reflete a diversidade cultural, mostrando como percepções e entendimentos podem diferir com base em diferentes contextos culturais.

Vamos agora analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

A - da desigualdade. Esta alternativa não é correta porque o texto não aborda diferenças de status ou condições desiguais entre indivíduos, mas sim diferenças nas interpretações culturais.

B - da equidade cívica. O texto não menciona questões de direitos iguais ou justiça social, mas se concentra na diversidade de interpretações culturais, o que torna esta alternativa incorreta.

D - do respeito aos semelhantes. Embora respeito seja um valor importante, o texto não destaca a necessidade de respeitar indivíduos semelhantes. Em vez disso, ele enfoca o entendimento das obras de arte segundo diferentes contextos culturais.

Em resumo, o texto explora como o contexto cultural influencia a interpretação de arte, ressaltando a importância da diversidade cultural na educação artística.

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