Tendo em vista a produção de conhecimento no âmbito do desen...

Tendo em vista a produção de conhecimento no âmbito do desenvolvimento infantil e a abordagem psicanalítica do texto, analise as assertivas: “A Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI) realizada de 2000 a 2008, buscou criar indicadores capazes de dar aos pediatras um instrumento de detecção precoce de risco psíquico para o desenvolvimento infantil. No entanto, ainda são grandes as dificuldades para uma efetiva implementação de uma prática de intervenção precoce com bebês em risco de evolução para as psicopatologias graves da primeira infância, estando entre elas o autismo. Para prosseguir no trabalho de detecção e intervenção precoces, a pesquisa IRDI nas creches foi ao campo educativo para lá localizar os primeiros sinais de risco e ali, no próprio campo educativo, acompanhar a professora e infletir a direção do que poderia ter sido uma evolução rumo àquelas psicopatologias”. (Kupfer, M.C.M. Resumo In: http://www.bv.fapesp.br/pt/auxilios/89179/tratar-e-educarem-tempos-de-autismo/). 
I. Atualmente, é fácil constatar um aumento da incidência dos diagnósticos de autismo, em decorrência da alteração dos critérios diagnósticos proposta pelo DSM-5, realizado a partir de uma visão organicista e determinista do autismo. 
II. A psicanálise propõe uma visão semelhante ao quadro apresentado pelo DSM-5, e entende que um bebê com sinais de desconexão é uma criança em sofrimento psíquico e em risco de evolução autística, evolução que pode, porém, ser interrompida caso haja uma intervenção a tempo. 
III. Desta perspectiva psicanalítica, a prevenção e a intervenção precoces aparecem como respostas possíveis, tanto para combater a fúria diagnóstica como para intervir precocemente logo que surjam os sinais de risco de evolução autística – preconizando as orientações do DSM5. 
Assinale: