Um modelo que se aplica à assistência em saúde é o de Doroth...
Um modelo que se aplica à assistência em saúde é o de Dorothea Orem (BRÊTAS e GAMBA, 2006), que elaborou a teoria do autocuidado. Em sua concepção, o ser humano tem necessidade de se autocuidar e capacidade aprendida para tal, a fim de manter a vida, a saúde e o bem-estar. Partindo de suas contribuições, podem ser aplicados os conceitos centrais que assim se apresentam em seu modelo:
• Ser humano (cliente, no caso da Estratégia Saúde da Família): indivíduo ou família que não é capaz de realizar o autocuidado necessário para si mesmo, ou para seus dependentes, a fim de manter a vida, recuperar-se da doença ou enfrentar seus efeitos;
• Ambiente: qualquer local em que a pessoa / família se encontre (UBS, residência, hospital) e no qual o profissional esteja presente;
• Saúde: habilidade de manutenção do autocuidado de acordo com as necessidades de conservação da vida, promoção da integridade estrutural, do crescimento e desenvolvimento humano;
• Assistência: um serviço prestado por profissionais, pelas capacidades adquiridas para agenciar o autocuidado para pessoas que apresentam incapacidades ou déficits assim como o autocuidado para si ou para seus dependentes.
Fonte: https://www.unasus.unifesp.br/biblioteca_virtual/esf/1/modulo_politico_gestor/Unidade_6.pdf
A partir dos conceitos descritos, na Estratégia Saúde da Família, as ações decorrentes exigem a capacidade de reflexão e pensamento crítico do(a) profissional da Estratégia Saúde da Família. Das fases desse processo, “Reconhecer” envolve os seguintes aspectos:
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Alternativa correta: A
A questão aborda a aplicação da teoria do autocuidado de Dorothea Orem no contexto da Estratégia Saúde da Família (ESF). Para resolvê-la, é necessário entender tanto os conceitos centrais da teoria de Orem quanto a capacidade de reflexão e pensamento crítico exigida dos profissionais da ESF. A habilidade de "Reconhecer" é crucial nesse processo, pois envolve a identificação e análise das necessidades e condições dos indivíduos e das famílias atendidas.
Justificativa para a alternativa correta: A alternativa A é a correta porque descreve os aspectos essenciais do processo de "Reconhecer". Isso inclui discernir sobre os resultados desejados e descobrir os recursos disponíveis para atingir esses resultados, levando em consideração as questões do indivíduo, da família, do grupo e da situação. Esse é um passo crítico para qualquer intervenção eficaz na ESF.
Alternativas incorretas:
B: Esta alternativa fala sobre aproveitar ao máximo as interpretações dos colegas e entender os conceitos, o que é parte do processo de reflexão e colaboração, mas não é específico ao aspecto de "Reconhecer". Na fase de reconhecer, o foco é identificar e analisar, não interpretar ou aproveitar interpretações alheias.
C: A visualização de um plano de ação e a execução dele referem-se mais à fase de planejamento e intervenção, e não ao reconhecimento inicial das necessidades e recursos. Esta fase acontece após a fase de "Reconhecer".
D: Lembrar que as correções são oportunidades para aprender algo que foi negligenciado está mais relacionado à fase de avaliação e revisão do processo, após as ações terem sido implementadas, e não ao reconhecimento inicial dos aspectos clínicos e sociais.
E: Refletir sobre o modelo de autocuidado na prática de casos rotineiros é importante, mas também não se encaixa especificamente na fase de "Reconhecer". Esta fase exige uma análise mais aprofundada e específica dos recursos e necessidades.
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