No contexto de avaliação de crianças que apresentem
desordens neuromotoras, o terapeuta ocupacional deve

Question

No contexto de avaliação de crianças que apresentem
desordens neuromotoras, o terapeuta ocupacional deve Alternativa A: dirigir sua intervenção às habilidades, no caso da
abordagem bottom-up, ou aos padrões de desempenho, no caso da abordagem top-down. Ou Alternativa B: delinear o perfil de desempenho da criança e estabelecer as prioridades para a intervenção, a partir das
dificuldades observadas. Ou Alternativa C: observar a simulação em consultório das atividades
básicas de vida diária e intervir diretamente, propondo adaptações no cuidado ofertado pelos pais. Ou Alternativa D: validar a participação da família e da própria criança
como essencial para a determinação e obtenção de
resultados. Ou Alternativa E: construir suas possibilidades de intervenção correlacionando o desempenho observado ao desenvolvimento típico esperado para a idade.

Vestibular da Universidade Estadual Paulista - VUNESP · Accepted Answer

Alternativa [D] validar a participação da família e da própria criança
como essencial para a determinação e obtenção de
resultados.

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No contexto de avaliação de crianças que apresentem desorde...

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