A coleção de uma biblioteca universitária ou escolar deve ap...

A alternativa correta é a alternativa B - mínimo.

Vamos entender o contexto da questão e como ela se relaciona com a gestão de bibliotecas e a formação de coleções.

Quando falamos sobre a coleção de uma biblioteca, especialmente em ambientes educacionais como universidades ou escolas, estamos nos referindo à necessidade de atender a diferentes demandas de informação. Isso inclui desde o apoio ao currículo escolar até o fornecimento de referências especializadas para professores. A gestão dessa coleção é feita através de um planejamento que leva em conta diferentes níveis de profundidade dos assuntos cobertos.

A questão se refere a uma definição dada por Figueiredo, onde áreas de assunto que não fazem parte do foco principal da coleção são tratadas de forma limitada. Isso significa que nessas áreas, a biblioteca só oferece o básico necessário, como instrumentos de referência, sem fazer uma seleção extensa de materiais adicionais.

Agora, vejamos as justificativas para cada alternativa:

B - mínimo: Essa é a alternativa correta. O termo "mínimo" se refere a um nível de cobertura em que a biblioteca mantém apenas o essencial sobre determinados assuntos que não são prioritários para sua coleção. Isso pode incluir dicionários, enciclopédias e outras obras de referência que fornecem uma visão geral sem aprofundamento.

A - básico: Este nível sugere um pouco mais de profundidade do que o nível mínimo. Uma coleção básica geralmente cobre tópicos com um certo grau de completude, suficiente para apoiar tarefas curriculares e proporcionar uma visão geral mais substancial.

C - de estudo: O nível de estudo é projetado para apoiar as necessidades de estudantes que estão se aprofundando em um campo específico, geralmente com materiais que cobrem temas de forma mais intensa do que um nível básico.

D - de pesquisa: Este nível é voltado para pesquisadores e profissionais que precisam de materiais com profundidade e abrangência suficientes para a realização de investigações detalhadas e desenvolvimento acadêmico em áreas específicas.

E - de completeza: Refere-se a um nível em que a coleção cobre praticamente todos os aspectos de um determinado assunto, sem lacunas significativas, o que é impraticável para assuntos que não são centrais para a biblioteca.

Espero que esta explicação tenha esclarecido a questão e como a gestão de coleções é essencial no contexto de bibliotecas educacionais. Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

 Nível de completeza: coleção completa, profunda, em diversos formatos, idiomas da área do conhecimento;

 Nível de pesquisa: fontes confiáveis de pesquisa em uma área do conhecimento;

 Nível de estudo: material de apoio ao ensino;

 Nível básico: material introdutório e obras de referência; 

 Nível mínimo: material não primordial, mas que tem algum uso.

Gostei muito da expicação da Aline.

    Nível de completeza: coleção completa, profunda, em diversos formatos, idiomas da área do conhecimento;

 Nível de pesquisa: fontes confiáveis de pesquisa em uma área do conhecimento;

 Nível de estudo: material de apoio ao ensino;

 Nível básico: material introdutório e obras de referência; 

 Nível mínimo: material não primordial, mas que tem algum uso.

Complementando, segundo Nice Menezes de Figueiredo:

a - Nível de completeza (comprehensive) - uma coleção na qual a biblioteca se empenha, tanto quanto possível, em incluir todos os trabalhos significativos de conhecimento registrado (publicações, manuscritos e outros formatos) em todas as línguas aplicáveis, para um campo necessariamente definido e limitado.

b - Nível de pesquisa - uma coleção que inclui as melhores fontes de materiais requeridos para dissertações e pesquisas independentes, incluindo materiais contendo relatórios de pesquisa, novas descobertas, resultados de experimentos científicos e qualquer outra informação útil a pesquisadores. Pode também incluir obras de referência importantes e uma ampla seção de monografias especializadas, como também uma extensa coleção de periódicos e os melhores serviços de indexação e resumos na área.

c- Nível de estudo - uma coleção adequada para apoiar trabalho de curso de graduação e pós-graduação, ou estudo individual; isto é, adequada para manter o conhecimento de um assunto requerido para propósitos limitados ou generalizados, ou menos do que a coleção de pesquisa. Inclui uma ampla gama de monografias básicas, coleções completas de trabalhos dos autores mais importantes, seleções de trabalhos de autores secundários, uma seleção dos periódicos representativos, os instrumentos de referência e o aparato bibliográfico fundamental pertencente ao assunto.

d -Nível básico - uma coleção altamente seletiva que serve para introduzir e definir o assunto e indicar as variedades de informações disponíveis em outro lugar. Inclui os melhores dicionários e enciclopédias, seleção de edições de trabalhos importantes, levantamentos históricos, importantes bibliografias e uns poucos periódicos mais importantes na área.

e - Nível mínimo - uma área de assunto que é fora do escopo para as coleções da biblioteca e para a qual poucas seleções são feitas além dos instrumentos de referência básicos.

Resposta B

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 a)  básico. Segundo a descrição dos níveis de coleção estabelecidos pela ALA e detalhados em português por Figueiredo (1998), aquele que se refere a “uma coleção altamente seletiva para introduzir e definir um assunto e indicar as variedades de informações disponíveis em outro lugar” é:
  b) mínimo.
  c) de estudo. No desenvolvimento do acervo de bibliotecas, as coleções podem ser avaliadas segundo diferentes níveis. O Nível de Estudo abrange d) um material básico, corrente e retrospectivo, com material de apoio ao ensino, material didático, monografias e periódicos básicos de assuntos específicos.
  d) de pesquisa. No desenvolvimento do acervo da biblioteca, as coleções podem ser avaliadas segundo diferentes níveis. O nível de pesquisa compreende: c) o estado do material especializado, corrente e retrospectivo; as fontes para áreas específicas; e as monografias e periódicos básicos da área.

  e) de completeza.

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