Uma das formas mais importantes de avaliação seria a chamad...

O tema central desta questão é a avaliação formativa, uma abordagem educacional que se concentra em acompanhar e melhorar continuamente o processo de aprendizagem dos alunos.

A alternativa correta, ou seja, a alternativa INCORRETA, é a D. A avaliação formativa não é aplicada apenas ao final de cada semestre letivo. Pelo contrário, ela é utilizada de forma contínua ao longo do processo de ensino-aprendizagem, permitindo ajustes e melhorias durante esse percurso.

Vamos analisar cada uma das alternativas para entender por que a D é a incorreta:

A - Ela serve para fornecer um feedback para professores e alunos quanto ao processo de aprendizagem.
Esta alternativa é correta. A avaliação formativa tem como um de seus principais objetivos oferecer feedback constante, permitindo que tanto professores quanto alunos compreendam o progresso e as dificuldades encontradas.

B - Ela tem como função acompanhar o desenvolvimento dos estudantes.
Esta alternativa é correta. A essência da avaliação formativa é exatamente acompanhar cada etapa do desenvolvimento dos estudantes, possibilitando intervenções pedagógicas quando necessário.

C - Ela busca verificar se os estudantes conseguiram alcançar os objetivos.
Esta alternativa é correta. Embora a avaliação formativa também se preocupe com o alcance dos objetivos, o seu diferencial é a análise ao longo do processo, não apenas no final.

Em resumo, a alternativa D contraria a natureza contínua e processual da avaliação formativa, que não se restringe a momentos específicos como finais de semestres.

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