Tubino (2001) assevera que o esporte, após sua revolução conceitual, sustentado no pressuposto de direito
de todos, passou a ser compreendido a partir de manifestações esportivas, que na verdade representam as
formas de exercício deste direito.
Acerca das dimensões sociais do esporte, apresentadas pelo autor, marque “V” para as sentenças
verdadeiras e “F” para as falsas.
( ) O esporte-educação sustenta-se na concepção de que uma orientação educativa no esporte terá que
vincular-se a três áreas de atuação pedagógica, sendo: integração social, o desenvolvimento psicomotor e
atividades físicas educativas.
( ) As manifestações do esporte-participação são descomprometidas com o tempo e ocorrem fora das
obrigações da vida diária, tendo como propósitos a descontração, a diversão, desenvolvimento pessoal e as
relações entre as pessoas.
( ) O esporte-performance, também conhecido como esporte-rendimento, manifesta-se no ambiente escolar
a partir do compromisso com os preceitos democráticos e inclusivos.
( ) A Educação tem um fim eminentemente social e, por isto, deve priorizar o esporte-performance,
exigindo dele um conteúdo fundamentalmente educativo.
( ) O esporte-educação, entendido como processo de formação de pessoas, deve também ser considerado
como caminho essencial para que elas possam exercer plenamente a sua cidadania.
Indique a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

Question

Tubino (2001) assevera que o esporte, após sua revolução conceitual, sustentado no pressuposto de direito
de todos, passou a ser compreendido a partir de manifestações esportivas, que na verdade representam as
formas de exercício deste direito.
       Acerca das dimensões sociais do esporte, apresentadas pelo autor, marque “V” para as sentenças
verdadeiras e “F” para as falsas.
( ) O esporte-educação sustenta-se na concepção de que uma orientação educativa no esporte terá que
vincular-se a três áreas de atuação pedagógica, sendo: integração social, o desenvolvimento psicomotor e
atividades físicas educativas.
( ) As manifestações do esporte-participação são descomprometidas com o tempo e ocorrem fora das
obrigações da vida diária, tendo como propósitos a descontração, a diversão, desenvolvimento pessoal e as
relações entre as pessoas.
( ) O esporte-performance, também conhecido como esporte-rendimento, manifesta-se no ambiente escolar
a partir do compromisso com os preceitos democráticos e inclusivos.
( ) A Educação tem um fim eminentemente social e, por isto, deve priorizar o esporte-performance,
exigindo dele um conteúdo fundamentalmente educativo.
( ) O esporte-educação, entendido como processo de formação de pessoas, deve também ser considerado
como caminho essencial para que elas possam exercer plenamente a sua cidadania.
    Indique a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo: Alternativa A: F - F - V - V - F  Ou Alternativa B: V - V - F - F - V Ou Alternativa C: V - V - F - V - V Ou Alternativa D: V - V - V - F - V

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] V - V - F - F - V A alternativa correta é a B.

Vamos entender o tema da questão e justificar cada alternativa:

1. ( ) O esporte-educação sustenta-se na concepção de que uma orientação educativa no esporte terá que vincular-se a três áreas de atuação pedagógica, sendo: integração social, o desenvolvimento psicomotor e atividades físicas educativas.
Esta sentença está verdadeira. Segundo Tubino, o esporte-educação é compreendido como uma ferramenta pedagógica que deve focar na integração social, no desenvolvimento psicomotor e em atividades físicas educativas.

2. ( ) As manifestações do esporte-participação são descomprometidas com o tempo e ocorrem fora das obrigações da vida diária, tendo como propósitos a descontração, a diversão, desenvolvimento pessoal e as relações entre as pessoas.
Esta sentença está verdadeira. O esporte-participação é caracterizado por ser descomprometido com o tempo e focado em descontração, diversão, desenvolvimento pessoal e relações interpessoais.

3. ( ) O esporte-performance, também conhecido como esporte-rendimento, manifesta-se no ambiente escolar a partir do compromisso com os preceitos democráticos e inclusivos.
Esta sentença está falsa. O esporte-performance ou esporte-rendimento é focado na alta performance e competitividade, não necessariamente nos preceitos democráticos e inclusivos do ambiente escolar.

4. ( ) A Educação tem um fim eminentemente social e, por isto, deve priorizar o esporte-performance, exigindo dele um conteúdo fundamentalmente educativo.
Esta sentença está falsa. A Educação com fim social deve priorizar valores como integração, desenvolvimento pessoal e cidadania, e não o esporte-performance que foca na competição e rendimento.

5. ( ) O esporte-educação, entendido como processo de formação de pessoas, deve também ser considerado como caminho essencial para que elas possam exercer plenamente a sua cidadania.
Esta sentença está verdadeira. O esporte-educação é visto como um processo formativo que contribui para o exercício pleno da cidadania, alinhando-se assim aos objetivos educacionais mais amplos.

Dessa forma, a sequência correta é V - V - F - F - V, o que confirma a alternativa B como a correta.

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

Tubino (2001) assevera que o esporte, após sua revolução con...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas