No que se refere à influência sócio-histórica de Vygotski na...
Vygotski defendia o método genético-experimental, centrado mais na análise dos processos do que no estudo dos produtos da consciência.
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A alternativa correta é: C - Certo
Justificativa:
Lev Vygotski foi um psicólogo soviético cujo trabalho teve grande impacto na Psicologia do Desenvolvimento e na Psicologia Social. Ele defendia o método genético-experimental, que se foca na análise dos processos de desenvolvimento ao invés dos produtos ou resultados finais da consciência.
Para Vygotski, compreender como os processos mentais se desenvolvem é essencial para entender o funcionamento psicológico. Isso significa estudar como as funções cognitivas (como a memória, a atenção e o raciocínio) evoluem ao longo do tempo e sob diferentes influências sociais e culturais.
Alternativa Correta:
C - Certo
A afirmação de que Vygotski defendia o método genético-experimental, centrado mais na análise dos processos do que no estudo dos produtos da consciência, está correta. Vygotski acreditava que os processos de desenvolvimento e aprendizagem são influenciados pelo contexto social e histórico em que o indivíduo está inserido. Portanto, ele priorizou o estudo da dinâmica do desenvolvimento cognitivo ao invés de apenas os resultados finais dessa evolução.
Por que as outras alternativas estão incorretas:
Não há alternativas incorretas a serem analisadas, pois a questão pede um julgamento de verdadeiro ou falso. Entretanto, é fundamental entender que qualquer afirmação diferente da apresentada no gabarito (por exemplo, dizer que Vygotski focava nos produtos da consciência) estaria incorreta com base na teoria do autor.
Conclusão:
A questão aborda a teoria sócio-histórica de Vygotski, destacando seu enfoque no processo de desenvolvimento cognitivo influenciado pelo ambiente social e histórico. Compreender essa perspectiva é crucial para responder corretamente.
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Comentários
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Genetico-experimtal. Novo termo pra mim
Um dos métodos de investigação mais utilizados pelos soviéticos na realização de experimentos - principalmente sobre desenvolvimento infantil - é o método do experimento formativo.
Esse procedimento consiste em estudar as mudanças no desenvolvimento do psiquismo por meio da ativa influência do pesquisador na experimentação ou, em outras palavras, pela formação dirigida dos processos psicológicos que serão investigados (Davidov e Shuare, 1987).
Vigotski (1995) nomeava esse método de genético-causal ou genético-experimental por ele permitir o estudo dos processos psicológicos desde sua origem, suas multideterminações e a complexidade de seu desenvolvimento.
Fonte: scielo - Produção de Vigotski (e grupo) e Wallon: comparação das dimensões epistemológica, metodológica e desenvolvimental
Certo
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