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Q2434013 Educação Física

O movimento sanitarista, em 1986, que ocorreu na Conferência Nacional de Saúde, trouxe a ampliação da participação da população e do conceito de saúde, que passou a ser considerado como: a resultante das condições de alimentação, habitação, educação, renda, meio ambiente, trabalho, transporte, emprego, lazer, liberdade, acesso aos serviços de saúde. Na educação física, as preocupações no campo da saúde estão ligadas a diversos fatores, que alguns autores chamam de uma melhoria da “qualidade de vida” do indivíduo.


(MELO et al., 2005; MONTEIRO; Sobral Filho, 2004; CIOLAC; Guimarães, 2004. Adaptado.)


Entre as diversas possibilidades, NÃO se trata de campo de atuação do Educador Físico:

Alternativas

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A alternativa correta é a A.

Vamos entender por que essa é a alternativa correta e analisar as demais alternativas:

Alternativa A: Responsabilizar o indivíduo pela sua saúde, sem conscientizá-lo nas práticas de atividades físicas coletivas ou individuais.

Essa alternativa está incorreta porque o papel do Educador Físico não se limita a responsabilizar o indivíduo pela sua saúde. Pelo contrário, é de fundamental importância que o Educador Físico promova a conscientização sobre as práticas de atividades físicas, tanto coletivas quanto individuais, e a importância dessas práticas para a saúde e qualidade de vida. A conscientização e orientação são partes essenciais do trabalho do Educador Físico, visando a educação para um estilo de vida ativo e saudável.

Alternativa B: Conscientizar sobre as práticas corporais junto ao termo de atividades físicas, dando uma ampliação do conceito além do gasto calórico.

Essa alternativa está correta. Um dos papéis do Educador Físico é ampliar a compreensão das práticas corporais, indo além do simples gasto calórico. Isso inclui a promoção de benefícios físicos, mentais e sociais das atividades físicas, enfatizando a importância destas na promoção da saúde e na prevenção de doenças.

Alternativa C: Considerar a prática de atividades físicas, exercícios, esporte e lazer como soluções, não somente para o tratamento de patologias, mas também como alternativas favoráveis à melhoria das condições de saúde.

Essa alternativa também está correta. O Educador Físico deve considerar as atividades físicas em um amplo espectro, reconhecendo seu papel não apenas no tratamento de patologias, mas também na promoção da saúde e na melhoria das condições de vida. A prática de exercícios, esporte e lazer é uma abordagem abrangente para manter a saúde e prevenir doenças.

Alternativa D: Evidenciar o exercício físico e estilo de vida ativo, enfatizando, assim, a necessidade de “ativar a vida” na rotina diária, bem como a inclusão do gasto energético como balizador universal da atividade física voltada para a saúde.

Essa alternativa também está correta. Um dos focos do Educador Físico é promover um estilo de vida ativo, integrando atividades físicas na rotina diária das pessoas. Além disso, o gasto energético é um dos indicadores importantes na avaliação da atividade física voltada para a saúde, mas deve ser considerado dentro de um contexto mais amplo de benefícios.

Portanto, a alternativa A é a que NÃO corresponde ao campo de atuação do Educador Físico, pois um dos principais objetivos desse profissional é justamente conscientizar e educar a população sobre a importância das atividades físicas para uma vida saudável.

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