Acerca dos textos 3 e 4, assinale a alternativa CORRETA.

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Q2041817 Português
Sem definição sobre crédito suplementar, CNPq suspende apoio para novos bolsistas.

Ao G1, Ministério da Economia diz que ainda avalia pedido de crédito suplementar para cobrir o déficit de mais de R$ 300 milhões, feito pelo MCTIC em 1º de março.

Por Ana Carolina Moreno, G1

16/08/2019 00h01 Atualizado há 2 dias.

Sem resposta do governo federal sobre a garantia de abertura de crédito suplementar para cobrir o déficit do orçamento de 2019, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) anunciou, na tarde desta quinta-feira (15), que suspendeu a assinatura de novos contratos de bolsas de estudo e pesquisa.

“O CNPq informa a suspensão de indicações de bolsistas, uma vez que recebemos indicações de que não haverá recomposição integral do orçamento de 2019”, disse o CNPq em nota. “Dessa forma, estamos tomando as medidas necessárias para minimizar as consequências desta restrição”.

A recomposição, segundo informou o órgão ao G1, se refere ao crédito suplementar de R$ 330 milhões. Quem abre o crédito é o Ministério da Economia, mas, de acordo com o conselho, até a tarde desta quinta a pasta não havia dado garantias de que liberaria o reforço orçamentário.

Ao G1, o Ministério da Economia afirmou, na noite desta quinta, que o pedido de crédito suplementar para o CNPq, feito em 1º de março e referendado em votação no Congresso Nacional em 11 de junho, ainda “permanece em análise na JEO [a Junta de Execução Orçamentária], sem prazo para decidir sobre o pleito.”

Esse recurso é necessário para cobrir o déficit previsto pelo CNPq desde o ano passado, quando a Lei Orçamentária Anual (LOA) de 2019 foi aprovada, para as bolsas.

Nesta semana, o presidente do CNPq, João Luiz Filgueiras, se reuniu tanto com o ministro da Ciência e Tecnologia (MCTIC), Marcos Pontes, quanto com o Ministério da Economia para tratar sobre o assunto do déficit orçamentário de 2019 e da elaboração do orçamento para 2020.

Com a suspensão de novas bolsas, o CNPq espera concentrar o que ainda tem garantido no orçamento de 2019 para cumprir o compromisso com os pesquisadores que têm bolsa vigente, mas, como mostrou o G1 neste domingo (11), com pouco mais de um terço do ano pela frente, resta ao conselho apenas 12% da verba prevista até dezembro.

Fonte: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/08/16/sem-definicao-sobre-credito-suplementar-cnpq-suspende-apoio-para-novos-bolsistas.ghtml.
Acerca dos textos 3 e 4, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas

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Alternativa Correta: E

Tema Central: A questão aborda a análise comparativa de dois textos relacionados a uma notícia sobre a suspensão de bolsas pelo CNPq. O foco está em identificar a temática comum entre eles e reconhecer distinções como plágio, paráfrase ou paródia. Esse tipo de questão exige habilidades de interpretação textual e compreensão de conceitos de intertextualidade.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa E está correta porque ambos os textos tratam da mesma temática: a suspensão de bolsas para novos pesquisadores pelo CNPq. Eles discutem o mesmo assunto e apresentam informações sobre o impacto da ausência de crédito suplementar no fornecimento de novas bolsas. O objetivo principal dos dois textos é informar e detalhar a situação envolvendo o CNPq.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - O uso de trechos entre aspas não configura plágio porque as aspas indicam citação direta, o que é uma prática comum para reportar declarações oficiais. Plágio ocorreria se o texto copiasse integralmente sem indicar a fonte.

B - Para um texto ser uma paráfrase, ele precisaria reescrever o conteúdo do outro texto com suas próprias palavras, mantendo o mesmo sentido. O texto 4 não é uma reescrita do texto 3, mas sim uma continuação ou aprofundamento do tema.

C - Paródia implica em uma recriação do texto original com um tom humorístico ou satírico, o que não é o caso aqui. Ambos os textos são formais e informativos.

D - O texto 3 não tem como principal objetivo informar sobre a suspensão de bolsas vigentes, mas sim sobre a suspensão de contratos para novos bolsistas. O texto 4 também não discute as consequências das bolsas vigentes, mas a situação geral da suspensão.

Ao compreender as diferenças e semelhanças entre os textos e interpretar corretamente o enunciado, fica evidente que a alternativa E é a que melhor responde à questão proposta. Lembre-se de sempre buscar a temática central e as intenções dos textos em questões desse tipo.

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não dar pra saber qual é o texto 3 ou o 4 .

qual texto é o 3 e qual é o 4?

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