Al abordar la educación para las relaciones étnico-raciales ...

Evitar el uso de textos que muestren realidades sociales diferentes a las de Brasil.

Limitación al uso de materiales didácticos que presenten una sola variedad del español.

Materiales que presenten la diversidad cultural y lingüística del mundo hispanohablante.

Omisión de discusiones sobre la variación lingüística en el aula de español.

Exclusión de temas culturales en el aprendizaje del idioma.