O termo “mas”, destacado no segundo parágrafo do texto, cria...
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Gabarito comentado
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Alternativa correta: D - contraste.
Vamos entender o motivo dessa escolha e analisar as outras alternativas.
A questão exige que você identifique a relação que a conjunção "mas" estabelece entre os parágrafos do texto. A conjunção "mas" é um conector que, na maioria das vezes, expressa uma oposição ou contraste entre ideias.
No primeiro parágrafo, o autor argumenta que, para a maioria das pessoas, a forma da Terra é irrelevante para o cotidiano. Já no segundo parágrafo, ele introduz um contraponto importante: essa questão vai além da forma do planeta; trata-se da confiança na ciência.
Assim, a conjunção "mas" está claramente estabelecendo um contraste entre a irrelevância prática da forma da Terra e a importância da crença na ciência. Vamos agora analisar por que as outras alternativas estão incorretas:
A - exemplificação: A exemplificação é quando damos exemplos para esclarecer uma ideia. Não é o caso aqui, pois "mas" não está introduzindo exemplos, mas sim contrastando ideias.
B - explicação: A explicação é quando fornecemos mais detalhes ou clareza sobre uma ideia. A conjunção "mas" não está explicando, mas sim contrapondo.
C - conclusão: A conclusão é quando finalizamos um raciocínio ou somamos ideias. A palavra "mas" não está concluindo o argumento, mas contrastando.
E - adição: A adição é utilizada para somar ideias, como "e", "também". Novamente, "mas" não adiciona ideias, mas as contrapõe.
Portanto, a alternativa D está correta, pois a conjunção "mas" está estabelecendo um contraste entre os argumentos dos parágrafos.
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Comentários
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As conjunções adversativas são aquelas que indicam oposição e contraste dentro de uma mesma oração.
Estou Prendendo amém
adiversativas : mas, porem, todavia, contudo, no entanto, entretanto.
Adversativa = contraste = oposição = contrariedade.
As bancas cobram com frequência as conjunções Adversativas com ideia de CONTRASTE/ OPOSIÇÃO .
Mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, não obstante...
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