Para Carl Rogers, o educador ao exercer seu papel de facili...
Rogers (1957/1992) denominou de atitudes facilitadoras: a autenticidade, a consideração positiva e a empatia. Tais atitudes fazem parte de seis condições que elencou serem necessárias e suficientes para as transformações psicoterapêuticas.
(Letra E)
A alternativa E é a correta: Autenticidade, aceitação, compreensão empática.
Para resolver essa questão, é importante compreender os princípios da teoria de Carl Rogers no contexto da educação. Rogers, um psicólogo humanista, ressaltou a importância do educador como facilitador da aprendizagem. Ele identificou três atitudes essenciais que o educador deve adotar para criar um ambiente propício ao aprendizado:
- Autenticidade: Também conhecida como congruência, essa atitude significa que o educador deve ser genuíno e verdadeiro em suas interações com os alunos, sem máscaras ou falsidades.
- Aceitação: Refere-se à aceitação incondicional positiva, onde o educador demonstra respeito e apoio ao aluno independentemente de seu comportamento ou desempenho.
- Compreensão empática: Implica em compreender e refletir os sentimentos e perspectivas dos alunos, criando um vínculo de confiança e respeito.
Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:
A - Compreensão empática, objetividade, aceitação condicionada a algumas condutas: A objetividade não é uma atitude central na teoria de Rogers. Além disso, a aceitação é incondicional, e não condicionada a algumas condutas.
B - Autenticidade, compreensão empática e incongruência: A incongruência é o oposto da autenticidade, que é essencial na abordagem rogeriana.
C - Aceitação, compreensão empática e incongruência: Novamente, a incongruência é contrária à autenticidade, que é um dos pilares da teoria de Rogers.
D - Autenticidade, aceitação condicionada a algumas condutas e compreensão empática: A aceitação deve ser incondicional, e não condicionada a algumas condutas específicas, conforme a visão de Rogers.
Entender essas distinções é fundamental para aplicar corretamente os conceitos de Carl Rogers na educação. Ele acreditava que um ambiente de aprendizado positivo e eficaz é construído sobre a autenticidade, a aceitação incondicional e a compreensão empática.
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