A formação profissional dos assistentes sociais brasileiros...

Tema Central da Questão: A questão aborda a dimensão investigativa da prática profissional do assistente social, um aspecto fundamental da formação e atuação desses profissionais no Brasil. Desde os anos 90, a formação dos assistentes sociais é orientada por um projeto pedagógico que valoriza a crítica e a compreensão aprofundada dos fenômenos sociais.

Para responder corretamente, é crucial entender o papel da investigação na prática do serviço social, que consiste em desvendar, interpretar e agir sobre as questões sociais e suas causas, visando transformar a realidade social.

Alternativa Correta: A

Justificativa: A alternativa A está correta porque descreve precisamente o papel da dimensão investigativa no Serviço Social, que é desvendar as dimensões constitutivas da questão social. Essa prática é essencial para compreender o padrão de intervenção social do Estado e as ações instrumentais associadas, permitindo ao assistente social construir estratégias de ação profissional fundamentadas.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa B: Está incorreta porque se refere a um empirismo que privilegia apenas a observação direta, sem uma análise crítica que vai além das aparências para compreender a essência social e suas transformações. O Serviço Social busca uma abordagem dialética, não apenas descritiva.

Alternativa C: Está errada ao sugerir que a dimensão investigativa tem importância secundária no atendimento das demandas cotidianas. Na verdade, ela é crucial tanto na formulação de políticas quanto na prática diária, pois orienta o profissional para uma intervenção fundamentada.

Alternativa D: Está equivocada porque embora o rigor científico seja importante, a sistematização de dados no Serviço Social não se limita a uma elaboração teórica, mas é uma ferramenta prática para a intervenção crítica e consciente na realidade social.

Alternativa E: É incorreta pois considera a dimensão investigativa incoerente com as competências profissionais. Na realidade, ela é fundamental para compreender o significado social da profissão e para identificar e responder às demandas sociais de forma eficaz.

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A formação profissional dos assistentes sociais brasileiros, desde meados da década de 1990, dispõe de um projeto pedagógico que contempla um conjunto de valores e diretrizes, que lhe dão a direção estratégica e contempla um determinado perfil de profissional. Como resultado das transformações sociais que se traduzem nas particularidades da profissão, bem como do investimento feito pelas entidades da categoria, no sentido da formação de uma massa crítica, o referido projeto estabelece “as dimensões investigativa e interventiva como princípio formativo e condição central da formação profissional e da relação teoria e realidade” (ABESS, 1997, p. 61). O perfil de profissional que nele se delineia prioriza a competência técnica, a crítica teórica e os compromissos ético-políticos. Netto assim o define: “intelectual que habilitado para operar numa área particular, compreende o sentido social da operação e a significância da área no conjunto da problemática social” (1996, p. 125-26). Este perfil de profissional, entre outras exigências, determina a necessidade de um sólido referencial teórico-metodológico, que permita um rigoroso tratamento crítico-analítico, um conjunto de valores e princípios sociocêntricos adequados ao ethos do trabalho e um acervo técnico-instrumental que sirva de referência estratégica para a ação profissional. Daí a necessidade de formar profissionais capazes de desvendar as dimensões constitutivas da chamada questão social, do padrão de intervenção social do Estado nas expressões da questão social, do significado e funcionalidade das ações instrumentais a este padrão, através da pesquisa, a fim de identificar e construir estratégias que venham a orientar e instrumentalizar a ação profissional, permitindo não apenas o atendimento das demandas imediatas e/ou consolidadas, mas sua reconstrução crítica. 

http://www.cressrn.org.br/files/arquivos/C8pQHQOyl68c9Bc41x5Y.pdf

Gabarito A)

Certo A) volta-se para desvendar as dimensões constitutivas da chamada questão social, do padrão de intervenção social do Estado, do significado e funcionalidade das ações instrumentais a este padrão, para identificar e construir estratégias que orientem a ação profissional.

http://www.cressrn.org.br/files/arquivos/C8pQHQOyl68c9Bc41x5Y.pdf

Errado-B) deve privilegiar o empirismo na busca de conhecer o real em suas contradições, totalidade e entendendo as mediações que permitem desvelar a aparência atingindo a essência imutável do ser social.

Errado-C) é essencial para a formulação, coordenação, execução e avaliação de políticas sociais, mas tem importância secundária para o atendimento das demandas imediatas, cotidianas que predominam no exercício profissional.

Errado-D) deve-se pautar pelo rigor da pesquisa científica, com métodos e técnicas apropriadas, identificando-se a sistematização de dados no exercício profissional como sendo uma elaboração teórica.

Errado-E) mostra-se incoerente com grande parte das competências profissionais, dificultando compreender o significado social da profissão e de seu desenvolvimento sócio-histórico, assim como identificar as demandas presentes na sociedade.