Conforme Borges e Costa (2016), atualmente o foco da Educaçã...
I. O aluno portador de necessidades especiais poderá participar de jogos ou danças, por exemplo, criando-se um papel específico para sua atuação, em que cada limitação gerará um nível de solução. II. Divulgar informação e promover a discussão sobre a participação de portadores de necessidades especiais em competições oficiais, adaptadas para cada condição específica, em que se pode valorizar a superação de limitações e impedimentos. III. O professor deve ser flexível, fazendo as adequações necessárias no plano de ensino, nas regras das atividades, na utilização de materiais e do espaço, para estimular tanto no aluno portador de necessidades especiais quanto no grande grupo todas as possibilidades que favoreçam o princípio da inclusão. IV. A integração do aluno portador de necessidades especiais poderá ser otimizada em atividades esportivas, nas quais as adaptações de regras sejam mínimas ou nulas, visando a aumentar o interesse do grupo na aula, diminuindo drasticamente a possibilidade de atitudes negativas acerca do princípio da inclusão.
Quais estão corretas?
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Olá, aluno! Vamos juntos entender a questão e analisar cada resposta para saber por que a alternativa correta é a alternativa C!
Primeiramente, a questão trata da inclusão de alunos com necessidades especiais nas aulas de Educação Física, um tema crucial para a prática pedagógica atual. A inclusão é sobre adaptar atividades para que todos os alunos possam participar e se beneficiar, respeitando suas limitações e potencialidades.
Agora, vamos analisar cada assertiva e entender por que cada uma delas está correta ou incorreta.
I. O aluno portador de necessidades especiais poderá participar de jogos ou danças, por exemplo, criando-se um papel específico para sua atuação, em que cada limitação gerará um nível de solução.
Correta. Esta assertiva está correta porque enfatiza a necessidade de adaptar atividades para incluir alunos com necessidades especiais. A criação de papéis específicos ajuda a integrar esses alunos, respeitando suas limitações e explorando suas capacidades.
II. Divulgar informação e promover a discussão sobre a participação de portadores de necessidades especiais em competições oficiais, adaptadas para cada condição específica, em que se pode valorizar a superação de limitações e impedimentos.
Correta. Esta assertiva está correta pois a disseminação de informações e a discussão sobre a participação em competições adaptadas são fundamentais para a inclusão. Isso valoriza a diversidade e a superação de obstáculos, promovendo uma cultura mais inclusiva.
III. O professor deve ser flexível, fazendo as adequações necessárias no plano de ensino, nas regras das atividades, na utilização de materiais e do espaço, para estimular tanto no aluno portador de necessidades especiais quanto no grande grupo todas as possibilidades que favoreçam o princípio da inclusão.
Correta. Esta assertiva está correta. A flexibilidade do professor em adaptar o plano de ensino e as atividades é essencial para a inclusão eficaz. Isso envolve mudanças nas regras, no uso de materiais e na organização do espaço, beneficiando todos os alunos.
IV. A integração do aluno portador de necessidades especiais poderá ser otimizada em atividades esportivas, nas quais as adaptações de regras sejam mínimas ou nulas, visando a aumentar o interesse do grupo na aula, diminuindo drasticamente a possibilidade de atitudes negativas acerca do princípio da inclusão.
Incorreta. Esta assertiva está incorreta porque a falta de adaptações nas regras pode excluir alunos com necessidades especiais, ao invés de promovê-los. A inclusão requer adaptações que atendam às necessidades específicas, garantindo que todos possam participar e se sentir valorizados.
Portanto, as assertivas corretas são I, II e III, levando-nos à alternativa C como a resposta correta.
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