Um professor propôs pesquisar o processo de
Independência do Brasil, destacando as tensões entre
elites locais, Portugal e camadas populares. Alguns alunos
enxergam o evento como um simples ato de Dom Pedro I
em 1822. Como estimular uma visão mais complexa?

Question

Um professor propôs pesquisar o processo de
Independência do Brasil, destacando as tensões entre
elites locais, Portugal e camadas populares. Alguns alunos
enxergam o evento como um simples ato de Dom Pedro I
em 1822. Como estimular uma visão mais complexa?  Alternativa A: Reduzir o estudo a datas e ícones, reforçando a figura
heroica do imperador. Ou Alternativa B: Explicar que a Independência foi involuntária, ocorrendo
sem qualquer processo social. Ou Alternativa C: Exagerar a participação militar inglesa, suprimindo
atores internos. Ou Alternativa D: Comparar documentos de época (cartas, jornais) e
discutir interesses regionais, mobilizações populares e o
papel da conjuntura internacional, para mostrar que
houve múltiplos atores na ruptura política.

Instituto ADM&TEC · Accepted Answer

Alternativa [D] Comparar documentos de época (cartas, jornais) e
discutir interesses regionais, mobilizações populares e o
papel da conjuntura internacional, para mostrar que
houve múltiplos atores na ruptura política.

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Um professor propôs pesquisar o processo de Independência d...

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