Com base nos conceitos de Eunice Fávero podemos AFIRMAR que...

Vamos analisar a questão com base nos conceitos de Eunice Fávero sobre o Estudo Social no Serviço Social.

O Estudo Social é uma ferramenta crítica e reflexiva que assistentes sociais utilizam para compreender situações específicas e expressões da questão social. Essa prática permite uma intervenção profissional mais bem informada e direcionada.

A alternativa B é a correta: o Estudo Social é descrito como um processo metodológico específico do serviço social, cujo objetivo é conhecer profundamente e de forma crítica uma situação ou expressão da questão social, que é o objeto de intervenção profissional. Esse entendimento está alinhado com os conceitos de Eunice Fávero sobre as finalidades do Estudo Social.

Vamos examinar as outras alternativas:

A - É um documento resultante do processo de perícia social. Esta alternativa está incorreta porque confunde o Estudo Social com a perícia social. Embora o estudo possa ser parte de uma perícia, ele não é exclusivamente um documento resultante dela.

C - É um documento elaborado pelo assistente social para apresentar de forma descritiva uma situação ou expressão da questão social... Esta frase descreve mais especificamente um relatório ou parecer, mas não captura o aspecto crítico e metodológico do Estudo Social.

D - É o documento que detalha, por setor, a política, diretrizes, metas e medidas instrumentais... Esta alternativa descreve um plano de ação ou documento de planejamento estratégico, não um Estudo Social, que é focado em situações sociais específicas.

Ao abordar questões como esta, é importante interpretar cuidadosamente o enunciado e as alternativas. Procure sempre identificar palavras-chave e conceitos centrais que se alinhem com a teoria discutida nas referências acadêmicas.

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É um processo metodológico específico do serviço social, que tem a finalidade de conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social, objeto de intervenção profissional.  

É um processo metodológico específico do serviço social, que tem a finalidade de conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social, objeto de intervenção profissional.