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Q2301408 Psicologia
A experiência de professores em relação à inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode ser atravessada por diversos desafios, tais como planejamento didático; estratégias de abordagem da sala de aula; até vulnerabilidade. Esta vulnerabilidade vivenciada por parte dos professores é explicitada em sentimentos de
Alternativas

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Alternativa correta: B - medo e insegurança.

A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas é um tema complexo que envolve diversos desafios para os professores. Para resolver essa questão, é necessário compreender o impacto emocional que esses desafios podem causar nos educadores.

Os professores, ao lidar com a inclusão de alunos com TEA, frequentemente enfrentam situações novas e inesperadas que exigem adaptações tanto no planejamento didático quanto nas estratégias de abordagem em sala de aula. Esses fatores podem gerar uma sensação de vulnerabilidade.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa B - medo e insegurança é a correta porque sentimentos de medo e insegurança são comuns entre professores que se sentem despreparados ou inadequadamente formados para lidar com as necessidades específicas de alunos com TEA. A inclusão desses alunos pode demandar métodos de ensino especializados e uma compreensão profunda das características do espectro autista, o que pode não ser parte do treinamento padrão dos professores.

Análise das alternativas incorretas:

A - raiva e frustração: Embora alguns professores possam sentir frustração ao enfrentar dificuldades, a emoção predominante nesse contexto de vulnerabilidade é mais frequentemente o medo e a insegurança, que têm ligação direta com a percepção de inadequação.

C - curiosidade e entusiasmo: Apesar de alguns professores poderem sentir curiosidade e entusiasmo ao aprender novas formas de ensino, esses sentimentos não estão associados à vulnerabilidade, mas sim a uma abordagem positiva de novos desafios.

D - indiferença e desinteresse: Professores que demonstram indiferença e desinteresse, em geral, não se sentem vulneráveis. Na verdade, a vulnerabilidade implica em uma resposta emocional, como insegurança ou medo, mais do que a ausência de sentimentos.

Espero ter ajudado a esclarecer como a questão aborda a experiência dos professores em relação à inclusão de alunos com TEA e os sentimentos de vulnerabilidade que podem surgir. Caso tenha mais dúvidas, estarei à disposição para ajudar!

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Comentários

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medo e insegurança

sem ser a C e D, qual a lógica de marcar a B ao invés de A? questão sem nexo algum

????kkkkkkk

como se a dificuldade dos professores fosse limitada a isso... questão sem sentido.

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