A assunção da abordagem bilíngue para educação de surdos e ...

A alternativa correta é a Alternativa A: neste século.

A abordagem bilíngue na educação de surdos é uma prática que tem ganhado ênfase e popularidade mais recentemente no contexto educacional. Este enfoque integra tanto a Língua de Sinais quanto a língua majoritária falada e escrita no país, com o objetivo de proporcionar uma educação mais inclusiva e eficaz para surdos.

Justificativa da Alternativa Correta:

A abordagem bilíngue se consolidou principalmente neste século, ou seja, a partir dos anos 2000. Isso se deve à crescente valorização das línguas de sinais e à busca por um modelo educacional que respeite a identidade cultural e linguística dos surdos. Políticas públicas e debates acadêmicos têm impulsionado essa prática na educação.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa B: neste biênio - Um biênio refere-se a um período de dois anos, e a implementação da abordagem bilíngue é um processo que vem acontecendo ao longo de décadas, não apenas nos últimos dois anos.

Alternativa C: há mais de mil anos - Essa opção é incorreta porque a abordagem bilíngue é uma inovação relativamente recente na educação de surdos, e não tem raízes que remontam a mil anos no passado.

Alternativa D: a partir de 2018 - Embora a abordagem bilíngue continue a se desenvolver, sua introdução e popularização começaram antes de 2018, tornando esta alternativa incorreta.

Alternativa E: desde o século passado - Apesar de algumas práticas iniciais terem começado no final do século XX, a consolidação e a ampla aceitação da abordagem bilíngue ocorreram predominantemente neste século, o que torna esta alternativa errada.

O tema da questão aborda a evolução e a implementação da educação bilíngue para surdos, exigindo do candidato um conhecimento sobre a cronologia e o impacto das políticas educacionais voltadas para a inclusão dos surdos no sistema educacional.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!