Dentro de respostas e posvenção em casos de violência no âmb...

Vamos analisar a questão e as alternativas para entender o papel do psicólogo na resposta e posvenção em casos de violência escolar.

Alternativa correta: D

Justificativa: A alternativa D menciona a elaboração de um fluxo de cuidado para os profissionais que atuam na comunidade escolar, o que envolve a construção e execução intersetorial de um plano de proteção e segurança à criança e ao adolescente. Isso está alinhado com as práticas recomendadas na Psicologia da Educação, que enfatizam a colaboração entre diferentes setores (educação, saúde, assistência social) para criar um ambiente seguro e de apoio para os alunos. A intersetorialidade é fundamental para abordar a complexidade dos casos de violência escolar, garantindo que todas as dimensões do problema sejam consideradas e tratadas adequadamente.

Alternativas incorretas:

A - A alternativa A sugere a articulação do trabalho "sem os equipamentos de rede de proteção", o que é inadequado. A rede de proteção (como conselhos tutelares, serviços de saúde mental, e assistência social) é essencial para uma resposta eficaz e sustentável à violência escolar. Ignorar esses recursos compromete a eficácia das estratégias de posvenção.

B - A alternativa B propõe não reavaliar o fluxo das estratégias de cuidado, partindo do pressuposto de que as necessidades não mudam com o tempo. Isto é incorreto porque, na prática, as estratégias de intervenção precisam ser dinâmicas e ajustadas conforme as necessidades e contextos evoluem. Reavaliações periódicas são cruciais para garantir que as ações continuem pertinentes e eficazes.

C - A alternativa C foca na realização urgente de diagnósticos ligados a estresse pós-traumático e transtornos de personalidade antissocial. Embora diagnósticos sejam importantes, a urgência deve ser dada primeiramente à criação de um ambiente de apoio e segurança. Além disso, fixar-se apenas em diagnósticos pode reduzir a complexidade das intervenções necessárias em um contexto de violência escolar.

Conclusão: A alternativa D é a correta porque aborda de forma abrangente e integrada a criação de um fluxo de cuidado intersetorial, essencial para garantir a proteção e segurança das crianças e adolescentes na escola. As demais alternativas falham em capturar a complexidade e a necessidade de colaboração intersetorial que é fundamental nesse contexto.