Em relação à educação e ao conhecimento científico, é INCO...

Alternativa correta: A

Vamos entender o tema abordado pela questão, que é a natureza do conhecimento científico e sua relação com a educação. A questão explora como o conhecimento científico é construído e suas características principais, além de como a educação científica deve proceder para engajar e desenvolver o pensamento crítico nos alunos.

Justificação da alternativa A: A alternativa A afirma que o conhecimento científico é racional, objetivo, fechado e metódico, e caracteriza-se pela sistematização e verificabilidade do conhecimento. No entanto, a descrição de "fechado" é INCORRETA. O conhecimento científico é, na verdade, aberto a novas interpretações e revisões conforme novas evidências e teorias surgem. A ciência é uma atividade dinâmica e em constante evolução, o que a torna um empreendimento não fechado.

Alternativas B, C e D:

Alternativa B: Está correta ao afirmar que saber a natureza do conhecimento científico pode ser motivador para os estudantes, ao reconhecerem que dúvidas também ocorreram durante a construção de um conceito científico. Isso cria uma conexão entre o aluno e o processo científico, mostrando que a ciência é construída através de questionamentos e investigação contínua.

Alternativa C: Também está correta ao dizer que o conhecimento científico é sujeito a mudanças e reformulações, o que faz da ciência um produto histórico que demanda conhecimento sobre os aspectos da história da ciência. Isso reforça a ideia de que a ciência é um processo dinâmico e histórico, sempre sujeito a revisão e aprimoramento.

Alternativa D: Está correta ao afirmar que a educação científica busca o desenvolvimento do raciocínio científico e do pensamento crítico pelos alunos a partir de suas vivências de situações problemas no contexto de ensino. É fundamental que os alunos apliquem o método científico em situações reais para desenvolverem habilidades de análise crítica e resolução de problemas.

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