No que diz respeito ao ensino de ciências, assinale a afir...
Gabarito comentado
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Alternativa correta: D - O ensino de ciências, por suas características e potencialidades, pode ser um ponto de partida para estimular o exercício da cidadania.
Vamos entender por que essa é a alternativa correta e analisar as outras opções uma a uma.
Alternativa A: "O ensino brasileiro de ciências, ao longo do tempo, tem representado uma visão formalista focada na realidade cotidiana do estudante."
Essa afirmação é incorreta. O ensino de ciências no Brasil, durante muito tempo, foi caracterizado por uma abordagem mais formalista e conteudista, focando em teorias e conceitos científicos de forma descontextualizada e pouco ligada à realidade cotidiana dos estudantes. Atualmente, há um movimento para tornar o ensino mais contextualizado e relevante para a vida diária dos alunos, mas essa ainda é uma transição em andamento.
Alternativa B: "O conhecimento do uso da tecnologia básica, aquela que melhora a qualidade de vida do cotidiano, é desnecessário para todos os cidadãos."
Essa alternativa é claramente incorreta. A tecnologia básica é essencial para a vida moderna e compreender seu uso pode melhorar significativamente a qualidade de vida das pessoas. A inclusão de conhecimentos tecnológicos no currículo escolar é fundamental para preparar cidadãos capazes de lidar com os desafios do mundo atual.
Alternativa C: "O ensino de fenômenos, fatos e suas interpretações desvinculadas de seus aspectos históricos, políticos, econômicos, sociais, dentre outros, permite atingir o potencial educacional do ensino de ciências."
Esta afirmação é incorreta. O ensino de ciências deve ser realizado de maneira contextualizada, integrando aspectos históricos, políticos, econômicos e sociais para que os alunos compreendam a ciência como um empreendimento humano e suas implicações na sociedade. Desvincular o ensino de ciências desses aspectos limita a compreensão e o potencial educacional, não proporcionando uma visão completa e crítica dos fenômenos científicos.
Alternativa D: "O ensino de ciências, por suas características e potencialidades, pode ser um ponto de partida para estimular o exercício da cidadania."
Essa alternativa é correta. O ensino de ciências, quando bem estruturado, promove o desenvolvimento do pensamento crítico, a compreensão de questões que afetam a sociedade e o meio ambiente, e capacita os alunos a tomar decisões informadas. Esses aspectos são fundamentais para o exercício da cidadania, pois formam indivíduos conscientes e ativos em suas comunidades.
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