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Q2402985 Inglês
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ESL Teaching and Post-Pandemic: What Changed?


Altiné Moumouni


        The pandemic that started in 2019 has shaken the world, and it has transformed the way we interact, the way we work, and even made us appreciate the simplest things we took for granted.
                1. Pandemic creates shortage of qualified ESL teachers
             Currently, there are still fewer ESL teachers willing to travel abroad and teach ESL. At the same, countries like the USA experience a massive reduction in ESL teachers. About 44% of public schools in the USA declare they need at least one teacher, and 61%, particularly of these vacancies, are due to the COVID-19 pandemic, including 51% resignations and 21% retirements (Source: Usnews.com).
                2. Pandemic increases uncertainty among ESL teachers
             The pandemic increased the level of uncertainty as nobody actually knows what will happen next. The best way to prepare is to invest in yourself and become a better teacher.
              3. Parents may experience income reduction
            Most countries, including the USA, will experience postpandemic recession, reducing households’ discretionary spending for education. This may lead to fewer private tutoring jobs available for ESL teachers. In addition, some ESL students may need to drop out of school to support their families.
              4. ESL teachers less sure about teaching as a career
         A study from the Brookings Institution found that, during the pandemic, teachers have become less confident about their career choices. The researchers found that many teachers considered leaving or retiring during the 2020-2021 academic year.   
             5. Pandemic increases role of technology in ESL learning
            One of the biggest issues is the increased role of technology in ESL learning. In most western countries, including the UK, Canada, and the United States, many ESL students have at least some access to electronic devices and internet. 


(Adapted from https://www.tefl.net/elt/articles/home-abroad/esl-teaching-post-pandemic/)

According to the information, why are 61% of ESL teacher vacancies in the USA attributed to the COVID-19 pandemic?
Alternativas

Gabarito comentado

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A alternativa correta é: A - Resignations and retirements.

Tema da questão: A questão aborda as mudanças no ensino de ESL (English as a Second Language) devido à pandemia de COVID-19. O foco específico é entender por que 61% das vagas de professores de ESL nos EUA são atribuídas à pandemia.

Para resolver esta questão, é necessário compreender o impacto da pandemia no mercado de trabalho dos professores de ESL, principalmente nos EUA. O texto menciona várias consequências da pandemia, como a escassez de professores qualificados dispostos a viajar e a incerteza sobre a carreira de ensino.

Justificativa da alternativa correta: A alternativa A está correta porque, de acordo com o texto, a maior parte das vagas de professores de ESL nos EUA (61%) são atribuídas à pandemia, com 51% devido a resignations (renúncias) e 21% devido a retirements (aposentadorias). Assim, a combinação de renúncias e aposentadorias é a principal razão para a escassez.

Explicação das alternativas incorretas:

B - Lack of qualified ESL teachers: Embora o texto mencione a falta de professores qualificados, ele especifica que 61% das vagas são devido a renúncias e aposentadorias, e não apenas à falta de qualificação.

C - Reduced funding for public schools: Esta alternativa não é mencionada no texto como uma razão para a escassez de professores de ESL. O texto foca mais nas decisões individuais dos professores de se aposentarem ou renunciarem devido à pandemia.

D - Increase in demand for private tutoring: O aumento na demanda por tutoria privada é discutido no texto como uma consequência da pandemia, mas não é citado como a razão para 61% das vagas. O foco está nas renúncias e aposentadorias.

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