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Q2402989
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Q2402989 Inglês
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ESL Teaching and Post-Pandemic: What Changed?


Altiné Moumouni


        The pandemic that started in 2019 has shaken the world, and it has transformed the way we interact, the way we work, and even made us appreciate the simplest things we took for granted.
                1. Pandemic creates shortage of qualified ESL teachers
             Currently, there are still fewer ESL teachers willing to travel abroad and teach ESL. At the same, countries like the USA experience a massive reduction in ESL teachers. About 44% of public schools in the USA declare they need at least one teacher, and 61%, particularly of these vacancies, are due to the COVID-19 pandemic, including 51% resignations and 21% retirements (Source: Usnews.com).
                2. Pandemic increases uncertainty among ESL teachers
             The pandemic increased the level of uncertainty as nobody actually knows what will happen next. The best way to prepare is to invest in yourself and become a better teacher.
              3. Parents may experience income reduction
            Most countries, including the USA, will experience postpandemic recession, reducing households’ discretionary spending for education. This may lead to fewer private tutoring jobs available for ESL teachers. In addition, some ESL students may need to drop out of school to support their families.
              4. ESL teachers less sure about teaching as a career
         A study from the Brookings Institution found that, during the pandemic, teachers have become less confident about their career choices. The researchers found that many teachers considered leaving or retiring during the 2020-2021 academic year.   
             5. Pandemic increases role of technology in ESL learning
            One of the biggest issues is the increased role of technology in ESL learning. In most western countries, including the UK, Canada, and the United States, many ESL students have at least some access to electronic devices and internet. 


(Adapted from https://www.tefl.net/elt/articles/home-abroad/esl-teaching-post-pandemic/)

Which option correctly identifies the stressed vowel sound in the word "uncertainty"?
Alternativas

Gabarito comentado

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A alternativa correta é a B - /ɜː/.

A questão aborda um aspecto muito importante do conhecimento linguístico: a identificação dos sons das vogais em inglês, conhecidos como vowel sounds. Para resolver essa questão, é necessário compreender a fonética do inglês, especificamente os símbolos fonéticos que representam sons de vogais.

No caso, a palavra "uncertainty" possui a sílaba tônica ou a sílaba que recebe o maior destaque, que é a sílaba "cer". O som vocálico presente nesta sílaba é o /ɜː/. Vamos analisar cada uma das alternativas para entender melhor:

Alternativa A - /ʌ/: Esse símbolo representa o som da vogal em palavras como "cup" ou "luck". No entanto, esse som não é o som principal na sílaba tônica de "uncertainty".

Alternativa B - /ɜː/: Esse é o som vocálico presente na sílaba tônica de "uncertainty". Representa o som que aparece em palavras como "bird" ou "heard". Portanto, essa é a alternativa correta.

Alternativa C - /ɪ/: Esse símbolo representa o som da vogal em palavras como "sit" ou "hit". Novamente, esse som não se aplica à sílaba tônica de "uncertainty".

Alternativa D - /ʊ/: Esse símbolo representa o som da vogal em palavras como "book" ou "look". Esse não é o som que encontramos na sílaba tônica de "uncertainty".

Assim, ao analisar a fonética da palavra "uncertainty", fica claro que a alternativa B - /ɜː/ é a correta, pois representa o som da vogal na sílaba tônica da palavra.

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