Takeuchi e Nonaka buscaram explicar a inovação propondo uma nova teoria da criação do
conhecimento organizacional, que reside na mobilização e conversão do conhecimento tácito, e
cujo cerne está na delineação em que emerge a espiral do conhecimento (figura a seguir), fruto da
interação contínua e dinâmica entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa teoria se tornou
referência na literatura como modelo SECI, acrônimo formado pelas iniciais dos quatro modos de
conversão do conhecimento proposto pelos autores e que constituem o motor de todo o processo
de criação, fundamentado na ideia da interação social necessária para que essa conversão ocorra.
(TAKEUCHI H., NONAKA, I.; Gestão do conhecimento. Porto Alegre: Bookman, 2008)
Fonte: SOARES, R. J. B. Enriquecendo a gestão de fiscalização de contratos via gestão do
conhecimento: o caso de uma instituição federal de ensino. Dissertação (Mestrado Profissional em
Sistemas de Gestão). Niterói: UFF. 2015
Com base nessa teoria, relacione as colunas de acordo com o modo de conversão do
conhecimento.
1 - Socialização
2 - Externalização
3 - Combinação
4 - Internalização( ) Processo de articulação do conhecimento tácito que cria conceitos
novos e explícitos, tomando a forma de metáforas, analogias,
conceitos, hipóteses ou modelos.( ) Processo de incorporação do conhecimento explícito em tácito,
relacionado ao aprender fazendo.( ) Processo de compartilhamento de experiências e, com isso, de criação
do conhecimento tácito. O aprendizado se dá por meio da observação,
da imitação e da prática.
( ) Processo de sistematização de conceitos em um sistema de
conhecimento. Nessa fase os indivíduos trocam e estabelecem o
conhecimento por meio de meios como documentos, reuniões ou
redes de comunicação.
A sequência correta é

Question

Takeuchi e Nonaka buscaram explicar a inovação propondo uma nova teoria da criação do
conhecimento organizacional, que reside na mobilização e conversão do conhecimento tácito, e
cujo cerne está na delineação em que emerge a espiral do conhecimento (figura a seguir), fruto da
interação contínua e dinâmica entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa teoria se tornou
referência na literatura como modelo SECI, acrônimo formado pelas iniciais dos quatro modos de
conversão do conhecimento proposto pelos autores e que constituem o motor de todo o processo
de criação, fundamentado na ideia da interação social necessária para que essa conversão ocorra.
(TAKEUCHI H., NONAKA, I.; Gestão do conhecimento. Porto Alegre: Bookman, 2008)
Fonte: SOARES, R. J. B. Enriquecendo a gestão de fiscalização de contratos via gestão do
conhecimento: o caso de uma instituição federal de ensino. Dissertação (Mestrado Profissional em
Sistemas de Gestão). Niterói: UFF. 2015
Com base nessa teoria, relacione as colunas de acordo com o modo de conversão do
conhecimento.
1 - Socialização 
2 - Externalização 
3 - Combinação 
4 - Internalização( ) Processo de articulação do conhecimento tácito que cria conceitos
novos e explícitos, tomando a forma de metáforas, analogias,
conceitos, hipóteses ou modelos.( ) Processo de incorporação do conhecimento explícito em tácito,
relacionado ao aprender fazendo.( ) Processo de compartilhamento de experiências e, com isso, de criação
do conhecimento tácito. O aprendizado se dá por meio da observação,
da imitação e da prática. 
 ( ) Processo de sistematização de conceitos em um sistema de
conhecimento. Nessa fase os indivíduos trocam e estabelecem o
conhecimento por meio de meios como documentos, reuniões ou
redes de comunicação.
A sequência correta é Alternativa A: 1, 4, 2, 3. Ou Alternativa B: 2, 4, 1, 3. Ou Alternativa C: 2, 4, 3, 1. Ou Alternativa D: 4, 3, 1, 2.

Dryele Santos · Accepted Answer

Alternativa [B] 2, 4, 1, 3. Letra B Primeiramente: Conhecimento tácito é o conhecimento informal, adquirido pela experiência.Conhecimento explícito é o conhecimento formal, que você pode adquirir lendo livros, aulas etc. Agora, indo para a questão:Socialização: transformar conhecimento tácito para conhecimento tácito. Ocorre pelo compartilhamento de experiências entre os indivíduos. Externalização: transformar conhecimento tácito para explícito. É uma maneira de transformar o conhecimento tácito, que é individual, em conhecimento formal. Pode acontecer por metáforas, analogias, diálogo, reflexões... Combinação: transformar conhecimento explícito em conhecimento explícito. É trocar e combinar conhecimentos através de documentos, reuniões, programas de treinamento formal, aulas etc. Pode ocorrer a reclassificação, separação e somatória de conhecimentos. Internalização: transformar conhecimento explícito em tácito. É o famoso "aprender fazendo". É, por exemplo, aprender através da repetição de tarefas. O indivíduo internaliza/incorpora o conhecimento.  Qualquer erro, corrijam-me.

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