Para Vigostsky, as funções psicológicas superiores da crian...

A alternativa correta é D - as interconexões estabelecidas entre sujeito e objeto possibilitando o surgimento de novos agrupamentos relacionais.

Para compreender por que essa alternativa é a correta, precisamos discutir a teoria de Lev Vygotsky, um dos principais teóricos da Psicologia do Desenvolvimento. Vygotsky destacou a importância das interações sociais e culturais no desenvolvimento psicológico. Suas teorias enfatizam que as funções psicológicas superiores, como pensamento, linguagem e memória, são inicialmente desenvolvidas em um contexto social e, posteriormente, internalizadas.

Análise da alternativa correta (D)

A alternativa D afirma que as funções psicológicas superiores se alteram conforme as interconexões estabelecidas entre sujeito e objeto. Isso está alinhado com a concepção de Vygotsky, que vê o desenvolvimento cognitivo como um processo dinâmico de interação entre o indivíduo e o ambiente. Essas interações possibilitam a formação de novos agrupamentos relacionais, ou seja, novas maneiras de compreender e se relacionar com o mundo.

Análise das alternativas incorretas

A - o avanço da autoconsciência, sem nenhuma interferência da natureza

Esta alternativa está incorreta porque, para Vygotsky, o desenvolvimento das funções psicológicas superiores não ocorre independentemente do contexto social e cultural. As interações sociais e a influência do ambiente são fundamentais nesse processo, ao contrário do que sugere a alternativa.

B - as reivindicações políticas, que desconsideram que as respectivas funções possam se relacionar

Esta alternativa também está incorreta. Embora Vygotsky reconhecesse a importância do contexto social e histórico no desenvolvimento humano, a afirmação de que as funções psicológicas superiores se alteram conforme reivindicações políticas é simplista e não abarca a complexidade das interações sociais e culturais discutidas por ele.

C - o conhecimento externo determinado pelo avanço das técnicas e o surgimento de novas tecnologias

Embora o avanço tecnológico possa influenciar o desenvolvimento cognitivo, esta alternativa está incompleta e direciona o foco exclusivamente para o conhecimento externo e as tecnologias. Vygotsky enfatiza um processo mais abrangente, onde o desenvolvimento é resultado das interações sociais e culturais, não apenas do avanço tecnológico.

Em resumo, a alternativa D é a que melhor reflete a perspectiva de Vygotsky sobre o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, destacando a importância das interações entre sujeito e objeto e a formação de novos agrupamentos relacionais a partir dessas interações.

Letra D