Dos estágios do desenvolvimento classificados por Piaget, ...

A alternativa correta é: B - Operatório-formal.

Vamos entender melhor por que essa é a alternativa correta e analisar as demais alternativas para reforçar o aprendizado.

Jean Piaget, um renomado psicólogo suíço, desenvolveu a teoria dos estágios do desenvolvimento cognitivo, que descreve como as capacidades cognitivas das crianças evoluem ao longo do tempo. Esses estágios são:

1. Estágio Sensório-Motor (0 a 2 anos): Período em que a criança aprende através dos sentidos e ações motoras.

2. Estágio Pré-Operatório (2 a 7 anos): Caracterizado pelo desenvolvimento da linguagem e do pensamento simbólico, mas o pensamento ainda é egocêntrico e não lógico.

3. Estágio Operatório-Concreto (7 a 11 anos): As crianças começam a pensar logicamente sobre eventos concretos, mas têm dificuldade com abstrações.

4. Estágio Operatório-Formal (a partir dos 12 anos): Neste estágio, o indivíduo desenvolve a capacidade de pensar abstratamente, de usar lógica formal e de ponderar sobre conceitos hipotéticos. Também é capaz de considerar múltiplas perspectivas e desenvolver pensamentos sobre ética, moralidade e filosofia.

A questão descreve um estágio em que o indivíduo se envolve com o pensamento plenamente abstrato, sistemas simbólicos, categorias abstratas gerais e sistemas lógicos desenvolvidos. Esse estágio permite reflexões filosóficas e éticas, além de considerar o pensamento próprio e o dos outros. Todos esses elementos são características do Estágio Operatório-Formal.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

A - Pré-operatório: Essa fase é marcada pelo desenvolvimento do pensamento simbólico e da linguagem, mas ainda é egocêntrica e não-lógica. Não inclui a capacidade de pensamento abstrato e lógico mencionada na questão.

C - Marco de comunicação formal: Não é um estágio identificado por Piaget. Parece ser uma alternativa inventada ou mal compreendida, pois não corresponde a nenhuma classificação conhecida na teoria de Piaget.

D - Operatório-abstrato: Não é um termo utilizado na teoria de Piaget. Pode gerar confusão, mas o termo correto é "Operatório-Formal" para descrever o estágio do pensamento abstrato e lógico.

E - Operatório-concreto: Este estágio se refere à capacidade de pensar logicamente sobre eventos concretos, mas não inclui o pensamento abstrato e sistemático descrito na questão.

Espero que esta explicação tenha esclarecido por que a alternativa B - Operatório-formal é a correta e tenha ajudado a entender as razões pelas quais as outras alternativas estão incorretas. Se tiver dúvidas ou precisar de mais explicações, estou à disposição para ajudar!

Jean Piaget divide o desenvolvimento cognitivo em 4 estágios principais: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

GABARITO: B

Operatório formal: O indivíduo se envolve com a especialidade do pensamento plenamente abstrato, com os sistemas simbólicos e as categorias abstratas mais gerais, com os sistemas de ideias, valores éticos, a democracia e os estudos filosóficos. Desenvolve, também, o potencial de ponderar sobre o pensamento próprio em relação ao dos outros

A. Pré-operatório.

• Justificativa: Este estágio ocorre aproximadamente entre 2 e 7 anos de idade e é caracterizado pelo desenvolvimento do pensamento simbólico, mas ainda limitado. As crianças nesse estágio não têm a capacidade de pensar de forma abstrata ou lidar com sistemas complexos de valores e ideias filosóficas.

B. Operatório-formal.

• Justificativa: Correto. Este é o quarto estágio do desenvolvimento cognitivo de Piaget, que começa aproximadamente aos 12 anos e continua até a idade adulta. Nesse estágio, o indivíduo desenvolve a capacidade de pensamento abstrato e hipotético, podendo lidar com conceitos complexos, sistemas simbólicos e valores éticos. O pensamento lógico e a reflexão sobre o próprio pensamento em relação aos outros também são características desse estágio.

C. Marco de comunicação formal.

• Justificativa: Esta não é uma classificação do desenvolvimento cognitivo proposta por Piaget. O termo não corresponde a um dos estágios ou conceitos de Piaget.

D. Operatório-abstrato.

• Justificativa: Embora o termo sugira um estágio relacionado ao pensamento abstrato, ele não é uma classificação usada por Piaget. O estágio correto de Piaget para pensamento abstrato é o Operatório-formal.

E. Operatório-concreto.

• Justificativa: Este estágio ocorre aproximadamente entre 7 e 11 anos de idade e é caracterizado pelo desenvolvimento do pensamento lógico em situações concretas, mas não pela capacidade de pensar de forma abstrata. O pensamento abstrato e a reflexão sobre conceitos complexos surgem no estágio Operatório-formal.

1. Estágio Operatório-formal:

• Definição: Quarto estágio do desenvolvimento cognitivo de Piaget, que começa por volta dos 12 anos e se estende até a idade adulta.
• Características: Capacidade de pensamento abstrato e hipotético, desenvolvimento de sistemas simbólicos complexos, reflexão sobre valores éticos e ideias filosóficas, e habilidade de lidar com conceitos abstratos e sistemas lógicos.

1. Diferença dos Estágios Anteriores:

• Pré-operatório: Pensamento simbólico, mas limitado a situações concretas e egocentrismo.
• Operatório-concreto: Pensamento lógico aplicado a situações concretas, mas não abstratas.

Estágio Operatório Formal: Segundo Jean Piaget, o Estágio Operatório Formal é o quarto e último estágio de desenvolvimento cognitivo, que normalmente começa por volta dos 11 ou 12 anos e continua até a idade adulta. Nesse estágio, o indivíduo desenvolve a capacidade de pensar de maneira abstrata, lógica e sistemática.

Características do Estágio Operatório Formal:

• Pensamento Abstrato: O indivíduo pode pensar sobre conceitos abstratos e hipotéticos, como justiça, amor e democracia.
• Raciocínio Hipotético-Dedutivo: Capacidade de formular hipóteses e deduzir possíveis consequências, permitindo o pensamento científico e a resolução de problemas complexos.
• Metacognição: Desenvolvimento da habilidade de pensar sobre o próprio pensamento (reflexão sobre processos mentais).
• Pensamento Crítico: Capacidade de avaliar ideias e argumentos de forma crítica e lógica.
• Compreensão de Ideias Complexas: O indivíduo pode compreender e trabalhar com conceitos abstratos e complexos, como valores éticos, filosofia e diferentes sistemas de pensamento.

Fonte: GPT