Para Elliot Eisner, que, junto com Brent Wilson e Ralph Smi...

Alternativa correta: E - do Discipline Based Art Education (DBAE).

Vamos entender o tema central da questão. A questão refere-se à abordagem Discipline Based Art Education (DBAE), que é um modelo de ensino da arte que se concentra em quatro disciplinas principais: produção artística, crítica de arte, história da arte e estética. O objetivo é proporcionar aos estudantes uma educação abrangente em arte, que não só desenvolve habilidades práticas, mas também promove o entendimento crítico e histórico da arte.

Justificativa da alternativa correta: A abordagem DBAE, defendida por Elliot Eisner, Brent Wilson e Ralph Smith, foca no que as pessoas fazem com a arte: produzir, ver, entender seu lugar na cultura e julgar sua qualidade. Essas ações refletem diretamente os pilares do DBAE, que são: prática artística, crítica, estudo histórico e apreciação estética, fornecendo uma educação artística estruturada e abrangente.

Análise das alternativas incorretas:

A - da Abordagem Triangular: A Abordagem Triangular, desenvolvida por Ana Mae Barbosa, também incorpora produção, apreciação e reflexão, mas é mais centrada no contexto brasileiro e busca integrar a prática artística com a reflexão teórica e a contextualização histórica.

B - das Escuelas al Aire Libre: Refere-se a escolas ao ar livre que promovem a educação artística através da interação direta com a natureza, não se encaixando na estrutura disciplinar do DBAE.

C - de Vkhutemas: Esta foi uma escola de arte e tecnologia russa que enfatizava a experimentação e a prática em design e arquitetura, não focando nas quatro disciplinas do DBAE.

D - da Bauhaus: A Bauhaus era uma escola alemã que integrou arte, design e arquitetura, promovendo a junção de ofícios e arte, mas não se subdividiu nas quatro disciplinas propostas pelo DBAE.

Estratégias para interpretação: Ao analisar questões sobre metodologias educacionais, preste atenção aos objetivos e enfoques das abordagens mencionadas. Concentre-se nos verbos e ações descritos, pois eles frequentemente indicam a prática educacional ou o resultado esperado.

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 Para Elliot Eisner, que, junto com Brent Wilson e Ralph Smith, forma o time institucional, essa metodologia do ensino da arte corresponde às coisas que as pessoas fazem com a arte: produzir, ver, entender seu lugar na cultura no tempo e julgar sua qualidade. (Barbosa, 2014. Adaptado) O excerto descreve a abordagem do Discipline Based Art Education (DBAE).