A abordagem tem uma proposição construtivista em suas inves...

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Q2251938 Educação Artística
A abordagem tem uma proposição construtivista em suas investigações sobre o desenvolvimento estético, o que significa que considera a fala do aluno diante da imagem como a resposta possível que expressa seu alcance de compreensão. Considera que perguntas adequadas a cada etapa do desenvolvimento estético mobilizam o aluno a elaborar significados sobre arte.
(Iavelberg, 2017. Adaptado)
O excerto indica a abordagem sobre desenvolvimento estético de
Alternativas

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A alternativa correta é: E - Abigail Housen

Vamos entender por que esta é a escolha certa:

Tema central da questão: A questão aborda o desenvolvimento estético dos estudantes a partir de uma perspectiva construtivista, conforme discutido por Abigail Housen. Este tema é relevante porque trata da maneira como os alunos constroem significados e compreensões sobre arte, um aspecto crucial no ensino artístico.

Resumo teórico: Abigail Housen é conhecida por seu modelo de desenvolvimento estético que categoriza como as pessoas interagem e entendem a arte ao longo das diferentes etapas de suas vidas. Seu trabalho enfatiza a importância de fazer perguntas adequadas para cada estágio do desenvolvimento, promovendo uma compreensão mais profunda por parte dos alunos. Segundo Housen, a fala do aluno sobre a arte reflete seu nível de compreensão, e não há respostas certas ou erradas, mas sim diferentes perspectivas.

Justificativa para a alternativa correta: A abordagem de Housen realmente se concentra em como os alunos constroem significados em relação à arte. Ela defende que, ao apresentar perguntas apropriadas ao nível de desenvolvimento do estudante, é possível estimular uma interpretação rica e pessoal da arte. Isso está diretamente alinhado com a descrição fornecida no enunciado da questão.

Análise das alternativas incorretas:

  • A - Edmundo Feldman: Conhecido por sua contribuição à psicologia da arte, Feldman não é associado diretamente a uma abordagem construtivista focada no desenvolvimento estético.
  • B - Viktor Lowenfeld: Embora seja influente no campo da educação artística, Lowenfeld é mais conhecido por sua teoria sobre os estágios de desenvolvimento artístico, não especificamente sobre o desenvolvimento estético construtivista.
  • C - Robert Saunders: Não há registros significativos na literatura que vinculem Robert Saunders a este tipo de abordagem no contexto da educação artística.
  • D - Robert Ott: Similarmente, Robert Ott não é reconhecido por uma teoria que alinhe-se com a descrita no enunciado.

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