O desenho de um treinamento para adultos deve considerar com...

A alternativa correta é a D - a participação, a repetição, a relevância, a transferência e a retroinformação.

Vamos entender melhor por que essa alternativa é a correta e as demais são incorretas.

Tema da questão:

A questão trata dos princípios de aprendizagem que devem ser considerados ao desenhar um treinamento para adultos. Esses princípios são fundamentais para garantir que o treinamento seja eficaz e que os adultos possam absorver e aplicar os conhecimentos adquiridos.

Explicação da Alternativa Correta:

D - a participação, a repetição, a relevância, a transferência e a retroinformação

Essa alternativa menciona princípios amplamente reconhecidos na educação de adultos:

• Participação: Envolver os adultos ativamente no processo de aprendizagem aumenta a retenção e o entendimento.
• Repetição: Reforçar o conteúdo para garantir que a aprendizagem seja consolidada.
• Relevância: O conteúdo deve ser relevante e aplicável à realidade do aprendiz para manter o interesse e a motivação.
• Transferência: A capacidade de aplicar o que foi aprendido em situações reais de trabalho.
• Retroinformação: Feedback constante para corrigir e melhorar o desempenho do aprendiz.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - a focalização, a aprendizagem contínua, a suposição, a projeção e o impacto das informações

Embora alguns termos possam parecer relevantes, como "focalização" e "impacto das informações", a alternativa inclui conceitos menos centrais como "suposição" e "projeção", que não são princípios amplamente reconhecidos na educação de adultos.

B - a adequação, a iniciação, a colagem, a identificação e os recursos audiovisuais

Aqui, temos termos como "adequação" e "identificação" que podem ser componentes de um treinamento, mas "iniciação", "colagem" e "recursos audiovisuais" são métodos ou ferramentas, não princípios de aprendizagem.

C - o impacto das informações, a adequação de linguagem, a colagem, a simulação e a focalização

Novamente, vemos termos que são mais métodos ou ferramentas do que princípios. "Adequação de linguagem" e "simulação" são importantes, mas a lista não compõe princípios amplamente aceitos na educação de adultos.

E - o impacto das informações, os efeitos especiais, a focalização e a compatibilização de objetivos

Esta alternativa inclui "efeitos especiais", que não é um princípio de aprendizagem e, portanto, não se encaixa adequadamente no que a questão está perguntando. "Compatibilização de objetivos" é um bom conceito, mas a combinação geral não é satisfatória.

Espero ter ajudado a esclarecer a questão e os princípios de aprendizagem para adultos! Se precisar de mais alguma coisa, estou à disposição.

Eu acertei por achar que o impacto seria a última coisa a acontecer nos principios da aprendizagem.

O desenho de um treinamento para adultos deve considerar como princípios de aprendizagem

a focalização

a aprendizagem contínua

a suposição

a projeção

o impacto das informações

Marquei "A" pq vi "aprendizagem continua"