Students were divided in groups and each group received one ...
“My friend is dead, my neighbor is dead, my love, the darling of my soul, is dead.”
(A Tale of Two Cities, Charles Dickens.)
“Buddy, you’re a boy, make a big noise Playing in the street, gonna be a big man someday Buddy, you’re a young man, hard man Shouting in the street, gonna take on the world someday.”
(We Will Rock You, Queen.)
“We will be able to work together, to pray together, to struggle together, to go to jail together, to stand up for freedom together knowing that we will be free one day.”
(I Have a Dream, Martin Luther King.)
“I came to win, to fight, to conquer, to thrive. I came to win, to survive, to prosper, to rise.”
(Fly, Nicki Minaj.)
“… and that government of the people, by the people, for the people shall not perish from the Earth.”
(Gettysburg Address, Abraham Lincoln.)
“We saw no houses, no smoke, no footprints, no boats, no people.”
(Lord of the Flies, William Golding.)
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito Correto: D - Meaning enhancement regarding information and terms’ numbering.
Vamos explorar o tema central da questão, que é a utilização de figuras de linguagem nos fragmentos apresentados.
Os trechos fornecidos utilizam uma figura de linguagem chamada anáfora, que consiste na repetição de palavras ou frases no início de sentenças ou versos subsequentes. Essa técnica é usada para enfatizar uma ideia ou sentimento, criando um ritmo e destacando a importância das informações.
Vamos analisar cada trecho:
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“My friend is dead, my neighbor is dead, my love, the darling of my soul, is dead.” - Aqui, a repetição de “is dead” reforça a sensação de perda e luto.
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“Buddy, you’re a boy, make a big noise... Buddy, you’re a young man, hard man...” - A repetição de “Buddy, you’re” ajuda a criar um ritmo e uma progressão na música.
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“We will be able to work together, to pray together, to struggle together...” - A repetição de “together” enfatiza a união e cooperação.
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“I came to win, to fight, to conquer, to thrive.” - A repetição de “to” dá ênfase aos objetivos e intenções.
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“... and that government of the people, by the people, for the people...” - A repetição de “the people” ressalta a importância da democracia.
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“We saw no houses, no smoke, no footprints, no boats, no people.” - A repetição de “no” enfatiza a ausência e o desolamento.
A alternativa D está correta porque todos os exemplos demonstram um realce de significado por meio da numeração ou enumeração dos termos. Essa técnica destaca a importância das ideias e sentimentos apresentados.
Agora, vamos olhar as alternativas incorretas:
- A - The inversion of clausal ordering as a construction resource usage. A inversão de ordem de cláusulas não é uma característica marcante nos exemplos dados.
- B - Building of the theme progression through conjunction repetitions. Embora haja repetição, ela não é de conjunções, mas de elementos estruturais para dar ênfase.
- C - Connecting the items that will establish relationships of opposition. Os exemplos não conectam itens para criar oposição, mas sim para destacar ideias similares ou progressivas.
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